自2023年之后教师行业职称乱象被众多人吐槽，不少教师在职称评选上做出了很大“努力”，主要有两点，一是购买论文进行期刊发表，另外一种在校内攀关系，以达到评选职称的目的，而忽视了真正教育的方向，为何会出大量教师往职称方向发展呢？
一、职称可以大幅度的上涨工资，前几年不少教师吐槽工资低，连一套房都买不起，这个确实是实话，因为在2017年时，教师一个月的工资还没有一平米的房价高，这个时候就有不少教师开始通过各种各样的方式涨工资来完成自己有房的梦想，于是就出现了购买论文发表期刊的做法，期刊也是联合中介，向教师推广购买论文发证书的方式，受到不少教师的喜欢。
二、校外培训的取消，之前不少教师担任了外校培训业务，比如说家教、培训机构的教师，薪资也是赚的盆满钵满，当然这也给家长带来了沉重的负担，为了能够减轻家长压力，国家严格禁止在校教师校外培训，并对校外培训机构进行了管制，使得家长减轻负担，但很多教师认为收入减少了，重心开始评选职称上。
针对于职称的乱象和教师薪资上，李立教授提出建议教师的工资不能大部分以职称上涨，而是学历和教龄，为何教授会这样说呢？
首先：教师的职责是教育，而不是职称，很多教师把职称当成了职责，至于学生的好坏，看得很待定，一旦没有评选职称就慌神，很多教师认为职称就应该是自己的，于是就开始购买论文发表，使得大量的教师感受到不公平，时间越长造成大家购买论文发表期刊现象也就严重，有水平的教师也变得没有水平。
其次，私立学校就是这样上涨薪资，教龄反映出来教师在一个行业的坚持和努力，他们通过经验能够带动更多的教育文化给学生，同时能够让教育得到更进一步的发展，学历代表我国对于学历的重要性，能够让更多的人在学生时代突破自己，吸收到更多的教育精神。
最后，教师的初心能够回归，能够让更多的学生受益，我们所能够了解到的就是目前教师不好好教学，很多学生的学习知识完全是跟着教材走，没有一点真实的水平，天天忙着推销购买论文从中介手中赚差距，这样的教师怎么会带好队伍呢?
专家李立教授说的对，教师的职称取消，从学历和教龄上进行上涨，不能让教师慢慢形成期刊社的赚钱工具，而且还是不正当的评选职称，对于其他教师影响很大。
