职称评定等级对教师薪资收入的影响非常大，也会间接提高教师退休后领到的退休金金额。

九年义务教育的普及极大地提高了国民的综合素质，也让适龄阶段的儿童有了接受教育的权利和义务中小学生作为教育部门改革的重中之重，每当教育部门颁布新政策时，会先在九年义务教育阶段的中小学生上正式实行，这也间接增加了中小学教师的工作负担和压力。

为缓解教师的教学负担，教育部门近几年也在逐步提高教师的薪资收入和各项福利待遇，其主要目的也是为了再次端正教师的教学态度，让教师继续为我国教育事业发展做贡献，为学生带去优质的教学服务。

对于中小学教师而言，若教师能够拥有这个证书，即使在退休之前未获得高级职称身份，也能享受高级职称教师同等退休福利，不清楚的教师不妨提前了解，看看你是否能够获得这个证书。

中小学教师注意了，拥有这张证书，退休后或直接享受高级职称待遇

想要晋升为高级职称，难度系数还是非常高的，由于教育部门每年下发的职称评定名额有限，也就让许多真正有能力的人民教师，由于名额不足的原因，迟迟无法获得高级职称，也会影响教师的薪资收入，难以让教师端正个人教学的态度。

高级职称对一线教师而言意义非常的大，是对教师教学能力的一种认可，若教师能够获得高级职称，在职期间每月薪资收入会在原有的基础上上涨800元。退休后也能获得更高的退休福利。

据职称身份的人民教师若在一线岗位，任教工龄满足，30年以上退休后的退休金金额多在8000元以上。教师未能在退休之前取得高级职称身份，也无法享受高额的退休福利。

就拿中级职称和高级职称相比，两个不同的职称在薪资方面上相差非常大部分地区的相差金额更是达到了1000~2000元。

若教师在职期间能够获得《乡村从教30年荣誉证书》即使教师在退休之前未能获得高级职称身份，退休后也能按高级职称教师的标准，享受一样的退休福利。

这个证书主要针对于常年在偏远地区和贫困山区支教的人民教师，他们下发的特殊福利补贴，也是为了再次吸引更多优秀人才加入到乡村支教，为当地教育水平发展做贡献。

当下我国教育资源依旧处于分配不均匀的情况，一线城市经济发达，学生能够接受到优质的教育教学，三四线城市和偏远地区的学生却无法接受到优质教育。偏远乡村和山区由于当地经济发展水平差，教育环境过于恶劣的原因，没有多少年轻人愿意前往那里支教。

教师能够坚持在乡村支教30年，便能获得该证书，日后也能按照高级职称教师同等退休福利为教师带去更高的退休金，提高退休老教师的晚年生活质量。

政策的出台也是为了进一步保证我国教育事业朝着更稳定的方向发展，缓解教育资源分配不均匀的情况，再次印证了教育的重要性。

由于教师的职称评定难度系数较高，部分地区针对教师晋升方式之后，还会根据工龄直接晋升。

工龄满足15年的人民教师，可以由初级职称晋升为中级职称。

工龄满足20年的人民教师，可以由中级职称晋升为副高级职称。

工龄满足30年的人民教师，可以由副高级职称晋升为正高级职称。

即使教师离退休只有三个月的时间，获得高级职称身份，也能享受高级职称教师同等福利待遇。