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首先思考讨论几个简单的问题，教师工资的增长机制在我国最近5~10年来是怎么确立的？第2个我国中小学教师的总人数为什么迅速突破了1,880万人？第3个问题，我国中小学教师未来工资待遇在5年内呈现什么样的变化信号？

首先解读什么是中小学教师工资待遇同步增长机制？同步增长机制是两类人群，在工资待遇调整的时间调整的范围，调整的额度方面进行全国一体化统一的制度性保障，是中小学教师工资待遇，同当地公务员工资待遇平均工资收入水平的增长机制，简单的说。你涨，我也涨，你不涨，我就不涨，这就是教师工资与公务员工资的密切调整关系。

第2个变化信号是受两大因素影响推动我国中小学教师工资待遇呈现区域性的局部性的调整型号。

2023年全国教育工作大会释放出了职业教育与普通高中教育之间的比例，进一步调整，2023年下半年有弱化职普分流的，过大的比例进一步扩大，优质普通高中的各种规模是未来的趋势，所以说今后的中小学教师工资待遇增长的两类人群，第1类是集中在职业教育和普通高中教育教师工资待遇，第2类是艰苦边缘地区一线工作人员的教师的工资待遇。

第3个调整信号是我国中小学教师职称工资和教龄工资的比例将进行深刻性的结构化改革。

一方面加快支撑改革的速度，推进中小学教师职称评审的科学性和公平性，加快教师职称评审应评审尽评审，能通过则全部通过的办法，鼓励乡村教师单独评审副高级职称扩大提高正高级职称的比例，加强30年教龄荣誉证书的办法和特级教师荣誉体系的建立，设立人民教育家称号，以及全国教书育人先进模范和先进个人等综合性的教师荣誉表彰待遇体系，并且与工资和待遇养老金挂钩。

逐步提高中小学教师的教龄津贴标准，区分教龄津贴，5年教龄津贴，10年教龄津贴，20年教龄津贴，30年教龄津贴，40年教龄津贴，不同的档次范围从100元，200元，300元400元，800元，1200元等5个区间进行区分。进一步建立健全艰苦边远地区教师生活津贴和工作津贴的定期调整机制。保证中小学教师的六险两金制度，在全部农村和城镇中小学教师待遇工作过程当中，和社保待遇缴费过程中实施。

在部分地区积极推进试点3010和职称改革的新办法，简单的说就是累计工龄30年以上和连续在农村工作10年以上在评审副高级职称的过程中可以优先评审，或者说可以采用申报制进行单独评审。

2023年我国中小学教师的职称改革面临着体制破灭切过2023年我国中小学教师的职称改革面临着提质扩面的双重缺失，一般来说职称评审的通过率将从百分之20的高级职称迅速扩大到40%左右的评审比例，缩短的职称评审的条件和工龄要求提高了职称评审的效率和公平性，加快推进职业职称评审与事业单位考核办法相结合，深入推进教师考核评审，年度考核与聘期三年考核相结合，可以增加职称评审人的申报和面试答辩申诉等科学性环节。

总而言之，我国中小学教师的工资待遇调整面临着综合性待遇提高的趋势不断的加强，职称越高，工资越高，教龄越长，待遇越好的绩效工资考核体系，职务津贴与教龄津贴分类分开推进。

不断的缩小两个待遇差距，第1个待遇差距是中级职称与高级职称之间，岗位工资和薪级工资的固定差距部分，第2个是不断的推进城镇教师和乡村教师津贴补贴总量的工资待遇差距，包括年终奖，过节费，等绩效工资在内的额外收入部分。

综上所述，2023年我国中小学教师工资待遇在10月份到11月份之间会发生两笔资金的提前到账，第1个是在中秋节国庆节之前的过节费将会提前支付，根据我国工资支付条例还可以提前支付10月份的工资，第2部分是退休职工和退休教师在节前享受的过节费和退休工资待遇，也可以提前支付，避开节假日。

从2023年1月1日开始到2023年6月30截止上半年的工资标准，平均增长的额度是200元到500元左右，那么增长户的半年的工资标准和养老金标准，也将面临着统一的补发工作。

目前来看正高级和副高级职称在补发工资待遇和养老金待遇调整过程中仍然占据较大优势，目前来看正高级和副高级职称，在补发工资待遇和养老金待遇调整过程中仍然占据较高的优势，同时2023年教师工资待遇和养老金全国一体化调整，使得30年教龄以上的退休职工和30年教龄以上的在职教师的工资待遇也呈现出更大的优势。

换句话说，你预期2023年10月份到11月份，我国教师工资会综合待遇进一步提高吗？平均增长的额度会超过800元吗？

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