根据国家教师工资改革的最新方案，我国中小学教师的整体工资水平和职称有着极大的挂钩性关系，教师想要获得更高的工资以及退休金，必须要拿到更高级别的职称，否则就永远只能拿2800元的底薪，自身的收入也没办法得以增长，难以完成养家糊口的任务。

教育部当初将教师的职称和工资等级挂钩时，主要是为了激发教师的创造力和工作积极性，希望教师能够将教学当作是事业，优秀教师经过长期积累，最终能够获得更高级别的职称待遇收入出现较大幅度增长，但是越往高收的职称往往都是增多粥少竞争相当激烈，导致很多一线教师变得更加”佛系“。

根据我国中小学教师的职称体系来看，各地基本都是分为5级13段，如果是教育局正规聘请的有编制性教师就会被正式定为二级教师，然后通过自身的教育教学能力才会逐渐往上爬到一级教师以及高级教师和带上金牌教师的称号，这个职业发展道路非常慢，付出的精力难以想象，所以想要提高自己的收入水平，一定要在工作岗位当中认真付出，认真教学。

教师职称工资大改革！提升高达16%，这3类教师收入将大幅上涨

在以前由于我国财政方面的限制，各地教育部门都会严格限制副高级职称和正高级职称的评定数量，甚至每个学校只有1~2名的正高级职称名额，所以导致这两个名额很难发放到人民教师的手中，甚至还有很多师范专业毕业生进入教师这个行业以后，根本不知道职称评定这项原则，这主要是因为职称评定的名额一旦落在学校里，就会被一些校领导和级部主任享受，所以一般的人民教师很难获得高级职称。

正是因为越来越多人民教师在退休之前还未获得高级职称，自己退休以后的收入水平每月只有1800元左右，难以完成自己的养老生活，所以教育部门将决定正式更改教师职称工资。所以教师职称工作将迎来改革评上高级职称的人民教师将有望提高16%的工资上涨比例。

根据全面深化新时代教师队伍建设改革的意见当中，可以看出深化中小学教师职称和考核评价制度改革以及调动人民教师的工作积极性和提高。人民教师的收入水平时，一定要适当提高中小学中级教师和高级教师岗位的比例，畅通教师职业发展通道，根据不同学科以及地区的特点完善不同种类教师的职称评定标准。

经过改革以后，我国教育部门明确规定会加大各大高校职称评审的名额限制，也就是说各大高校当中原来只有两个名额限制，而随着该项政策的颁发，每个学校基本能够达到10个名额。我国教育部门也将决定加大财政投资力度，这样也可以吸引一批又一批优秀的应届毕业生和往届毕业生加入其中，为我国教育事业做出贡献，同时也有助于让人民教师提高自己的收入水平。

评职称的比例放宽以后，各国各地中小学教师职称评定目前基本已经有分地域性的标准，比如城市地区和乡村地区的评选通道都完全不同，以部分省中小学教师的职称评定为例，城市中小学的教师职称评定主要看教学的实力以及科研成就等等，而农村地区的人民教师想要评上正高级职称，主要看教龄以及一线的工作时间，可以通过绿色通道直接向教育厅申请，随着教师职称工资的改革，班主任、金牌教师，骨干教师的收入水平将迎来大幅度上涨有望达到16%~20%的比例。