随着全球化进程的加速和科技的持续进步，我们正身处于一个跨时代的交叉点，一个既继承了工业化遗产，又充分融合了数字经济特色的时代。其中，互联网技术的迅猛发展和广泛应用，显然已成为时代变迁的核心力量，推动着社会各领域经历前所未有的深刻变革。

在“互联网+”概念的影响下，农业、医疗、教育等几乎每一个行业都发生了巨大的变化。在这样一个日新月异、变革莫测的环境中，高等教育作为社会进步的重要基石和人才培养的主要阵地，不可避免地要进行改变，尤其是在创新创业教育方面。

武汉工商学院，作为一所应用型大学，在双创教育中不断取得耀眼成绩，并根据时代发展不断调整培养方式，在电子商务专业的基础上设立了“互联网创新创业实验班”，以培养互联网时代下的“双创”精英人才。

与传统专业人才培养不同的是，该班级以市场为导向，在管理机制、环境建设、师资配置等方面均模拟企业运行机制，全过程对接企业的人才需求。

从环境建设来看，该班级的环境建设主要分为软件环境和硬件环境，其中，软件环境主要包括学习软件、云测试系统、网络创意产品库、创业基金等方面，而硬件环境主要有产品展示区、办公区、研讨室、服务器等，均按照企业办公标准进行设计。

再从运行机制来看，学生进入实验班后就要组建团队，每个团队由8名左右学生组成。在此后的专业学习过程中，每个团队是一个整体，学生都要以团队形式参与讨论、做项目等。

在第二学年阶段，学生要在学习理论课程的同时，进入武工商的项目孵化中心，以团队的形式进行项目实战，主要是通过市场调查与分析、与企业洽谈，确定项目定位、制定项目运营策划书，并完成项目的开发与上线。

在组建学习团队的基础上，该班级会为每个团队配备一名教师作为团队校内导师，从大一开始直至毕业，对学生进行全程跟踪和指导，包括理论课程的学习、项目实践，以及毕业论文的撰写等。另外，在大三时还会配备校外导师，以个别指导为主，指导时间与方式由导师和学生协商约定。

这里需要注意的是，校外导师并不是按团队进行分配，而是按学生人数。一般来说，一位校外导师指导的学生不超过5人，每两周指导一次，每月平均辅导时间不少于两天。

不管是整体环境设置、运行管理机制，还是师资配置，该班级都高度贴合了企业的发展模式，这不仅让学生在上学时就能感受到真实的工作氛围，而且还能在多个网络项目的实战中，让学生得到初步的实践锻炼，增加学生的实战经验和综合素质。同时，双师型的导师配置也能给学生提供更有效、更精准的指导，从而快速提升其专业能力。

总的来说，武工商“互联网创新创业实验班”通过全过程仿照企业运行机制，从各个方面为学生提供了专业的学习资源和创业条件，让学生由足够的经验和能力去创业和就业。从就业角度看，想武工商这样能为学生提供强大就业竞争力的高校值得考生重点关注！