领导请女老师加个班，被直接回绝了，同事们提出几个建议

学校领导提请老师加班，一般情况下老师会欣然接受，除非有特殊情况。如果拒绝，领导可能会感到不高兴，这是一个严重的问题。有些老师善于沟通，不仅愿意接受加班要求，而且愿意付出额外的努力，确保事情办得妥妥当。

然而，也存在一些与众不同的老师，他们个性鲜明，敢于对学校领导说“不”。这些老师性格直率，不追逐领导的好感，认为只要做好自己的工作，得罪领导也无所谓。副校长请求女老师加班，却遭到了直接拒绝，事情为何如此呢？

下班后，女老师璐璐整理了一下办公台，准备回家。这时，负责教学的副校长王进入了办公室，手上拿着一叠文件，笑容满面地对璐璐说：“燕琴老师评上市优秀了，请你晚上加个班，帮她写个事迹材料，可以吗？”

璐璐听到燕琴的名字，皱了皱眉头，笑容消失了，变得冷漠起来。她告诉副校长，抱歉，我不想帮忙。副校长感到有些意外，疑惑地看着璐璐。璐璐给出了以下原因。

这与我无关。燕琴评上市优秀了，她了解自己的情况更为透彻，事迹材料应该由她自己写，即便她教英语，我教语文，她写更为合适。而且，我在学校不负责写材料，所以完全没有这个义务。

燕琴已经找过我了。前两天，燕琴找过璐璐，说的就是帮忙写事迹材料的事，璐璐直接拒绝了她。现在，她却让领导来找，璐璐认为，这明显是在炫耀自己与领导的关系好，拿领导来对付她，目的就是刻意让她难堪

副校长说，璐璐可能多想了，请求她加班是他个人的决定，燕琴并不知情。燕琴评优的事情是他负责的，他觉得璐璐文笔好，希望她能够为大局着想，即便只是帮个忙。他低声说：“就算我欠你一个人情。”

面对副校长画出的“大饼”，璐璐仍然坚持不肯帮忙，副校长一脸不高兴，扭头离开。实际上，璐璐的态度如此坚决，还有一个重要原因。

她和燕琴同年进入学校，几年来，燕琴的教学成绩远远不及她，但奇怪的是，几乎每次评优都有燕琴的名字，而她却与之无缘。或许是燕琴外貌更出色，也可能是她善于讨好学校领导，嘴巴甜言蜜语。她对燕琴心生不屑，这才是她不愿意帮忙写材料的真正原因。

王副校长不满地离去后，同事们纷纷聚集在办公室。他们亲眼见证了璐璐对领导的拒绝，认为她性格太过坚持己见，显得有些古板，做法似乎不够得体。同事们纷纷给予璐璐一些建议。

一、让燕琴先写稿，自己进行修改。同事们建议璐璐可以采取一种既轻松又不得罪领导的策略。他们认为，璐璐可以要求领导让燕琴亲自写稿，然后再由璐璐负责润色。这样既能减轻璐璐的工作负担，又能维护领导的颜面。

二、随便写一篇材料应付一下。同事们提醒璐璐，领导交办任务，直接拒绝可能会让领导感到没面子，轻则激怒，重则记恨，对以后的发展不利。建议璐璐可以答应下来，然后写一篇较差的材料提交，既完成任务，又表明态度，领导以后就不会再找她写了。

三、利用智能软件如chatgpt来写。有同事认为，现在是智能化时代，写个人物先进事迹的稿件很简单，可以在百度上找一篇稍作修改，或者直接利用chatgpt等智能软件，短时间内就能完成。毕竟这是领导交办的任务，连这点面子都不给，以后在学校可能会有困扰。

最后，同事们纷纷表示，这是展示自己的机会，不应该拒绝。领导求助也是对璐璐能力的一种肯定，她无需遮遮掩掩。即便对那名女老师有看法，也不应该将怨气发泄在王副校长身上。建议璐璐应该乐意接受任务，认真完成稿子，并在适当时机向副校长提出一些实际的要求，以确保自己的劳动有所回报。

总之，同事们各抒己见，璐璐听得直摇头，她仍然坚守自己的立场，坚信在领导面前保持真实，只要常规工作出色，领导也无法对她采取什么措施。

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