根据美团发布的《2022企业社会责任报告》显示，美团注册骑手为624 万，相关社会调查数据表明其中有20万为本科学历，近6万人为硕士以上学历。

这惊人事实的背后是600万人的迷茫。今年5月，全国16-24岁青年失业率攀升至20.8%，与上一月份同比增长了0.4%。而3月全国城镇调查失业率为5.3％，16岁至24岁城镇青年调查失业率为19.6％。

而这其中，高校毕业人数占了大部分。

毕业即失业已经不再是一句调侃，而是对社会现实清醒的认知。高材生做起外卖员，这种学历与职业的不对称，难免让人心痛。

这一切，究竟是谁的锅？是毕业生辜负了文凭，还是文凭辜负了毕业生？

一、是毕业生辜负了文凭？

根据教育部门统计，2023年全国普通高校毕业生规模预计达到惊人的1158万人左右，一举刷新往年记录。但是，毕业生多并不代表成功就业人数就多，有数据显示，2023年毕业生就业率仅为57.6%。

也就是说，有将近500万毕业生没有找到工作。

在后疫情时代下，全国经济疲软，企业招的人越来越少，找工作的人却越来越多，毕业生连口饭都吃不着，“骑手”或许是最后退路。

二、是文凭辜负了毕业生？

就算有高学历，企业或许也不要。

日前，在四川成都举办了一次人才招聘活动上一家公司拿出扩音器，对着围在展台上的应聘者大声喊道：“我们不要高文凭，不要博士硕士本科生，我们只要大专以上文凭的应聘者。”越来越多的高学历人才找工作难，大专生却成为炙手可热的“抢手货”。

这并不是稀奇的现象，而是目前企业需要的是上岗就能够立马赚钱的人，企业已不再需要“一脑袋理论却变现不出来”的象牙塔毕业生了。

面对就业形势难、市场需求缩小、企业招聘条件变化的情况下，毕业生只能“拔剑四顾惜茫然”：“我没错，企业没错，究竟是谁错了？”

三、高校：“我可只管招生，没说管你后路啊”

在学生就业难、企业招工难的诡谲现象里，培养学生的高校在舆论中默默隐身很久了……似乎学生一毕业，就和学校无关了，似乎学生找不到工作，也和学校无关。

但学校真撇得清吗？让我们好好梳理一下各大高校从招生到学生毕业到底做了什么。

（一）积极扩招，但只管招人

1、响应国家政策

大学扩招现象来源已久，自1999年教育部出台的《面向21世纪教育振兴行动计划》出台后，轰轰烈烈的扩招就开始了，这一年，高校招生增幅达到了42%。

2009年至今，本专科毕业生从95万人增长到了1158万人，20年间，扩招人数近10倍增长，也难怪春招、秋招上总是人满为患。

2、对考核标准负责

高校也是要遵循教育部的一套考核标准的。高校考评制度的评价内容包括教学科研、学科建设、人才培养、社会服务、财务管理、校园文化建设等方面。

其中，学科建设就非常之重要。自从2013年，高校能够自主设置本科专业后，在学科设置上为了扩大招生，就会专门突出本校特色专业，重视校内的王牌专业，忽视边缘专业或者冷门专业，所以就会有很多学生为了不顾自己的长处选择报考热门专业。

因此，高校只管招人，极有可能会造成学生与专业“货不对板”的现象。

（二）招进来后，但不管学生听课

1、点名签到制度变形式

我们都知道，各大高校为了保证课堂到坐率，都会实行课上点名、线上签到的模式。但很多时候会出现学生代替签到的现象。但学校为了不为难学生，通常也没有相应的惩罚制度，学生浑水摸鱼成为常态。

2、老师只管上完课

针对到坐率、学生不听课上课睡觉、玩手机等情况，老师通常也是睁一只眼，闭一只眼就算了。因为这根本管不完，同时老师也懒得管。毕竟大学考试的收入来源大头是科研收入，其次才是学校的年终绩效，包括课时费、教科研工作量奖励等等。

且根据调查结果显示：我国80%~90%的高校老师，月到手收入在5000到10000之间。与其耗费时间精力去管“猴学生”，不如敷衍老套上课，下课抓紧时间研究课题搞科研才重要。

因此，学生们上课睡觉，部分老师也不怎么用心讲课，也难怪毕业生们“大学四年，归来仍是素人”。

（三）鼓励学生考研，但不管考啥研

1、一箭双雕

鼓励学生考研其实有两个好处，提升升学率的同时解决学生不就业问题，学校自己也知道目前就业难的问题，但是又不能让学生不就业，所以一个劲儿的鼓励学生考研升学。

2、扩招噱头

如果学生成了科研人才，有了科研成果，学校也可以将其作为扩招的噱头大肆宣传。但高校可不管学生考上哪个大学的研究生，他们只要你考上就好。

这样就可能会出现一个结果，学生可能本科是一个专业，硕士是一个专业，博士又是一个专业，啥都学不精，还可能是个偏远211的冷门专业，找工作根本没啥用。

毕业生在招聘市场上屡屡碰壁，难免心灰意冷，有些人会直接选择回家啃老。这样一来不仅父母的养老是个问题，自己的养老也是个问题。好在“中国人保”APP上的“人保寿险福寿年年专属商业养老保险”能为毕业生和父母解决烦恼，双账户管理保证利率的同时，还能随存随取。

（四）鼓励学生就业，但不管打啥工

1、应付教育部检查就业率

高校也是有自己的业绩指标的，这个指标就是——就业率。根据教育部规定，高校每年就业率不能低于90%。

如果学生明确自己找不到工作，学校就会贴心的为毕业生们准备一张信息表——自主就业申请表。表格内容可以写“自己创业”“自己做自媒体”等等，只要有个像样的理由，能应付教育部后面的电话访问核实就行，其他，学校一概不管。

2、防止专业停招

就业率不达标，不仅辅导员会受处分，专业也会停招。

2011年，教育部下发通知：就业率连续两年低于60%的专业，调减招生计划直至停招。

根据近六年教育部公布的普通高校本科专业备案和审批结果来看，六年间，共有2695个本科专业被撤销，其中公共事业管理专业被强制撤销的数量最多。

所以在学生毕业前，高校就会让学生填写就业意向调查问卷，毕业后，也会有辅导员追着让毕业生填写就业调查问卷。

种种原因加持，也难怪高校在这场背锅大战中全身而退。

但现在的要紧事，已经不是去辩证对错了，而是到底要怎么做才能改善这种就业市场上人才结构不对称的现象？

四、高校要尽快改变，学生、企业也要早做打算！

高校产出的学生与企业所需要的人才不对称情况自从1985年就有了，但这个顽疴病症却一直存在，不但是高校扩招拉弓没有回头箭、高校不作为等问题，也是因为我国社会发展太快，新兴职业层出不迭，从而导致的教育与社会需求脱节。

因此，高校在扩大招生的同时也要对学生负责、及时整顿“僵化”的教学风格、提升高校教师的福利待遇。

而学生也要为自己做好打算，比如在校期间就要多出去实习、上课专心听讲、学会利用教师资源以及校内资源，企业也要转换聘人思路，不能只看专业就否定学生的能力，创造一个良好宽容的就业环境。

最后问一下大家，你家孩子今年找到工作了吗？工作可否心仪？