长期以来，职业教育坚持以需求导向办学，市场缺什么人才，学校就培养什么人才。
这是职业教育始终坚守的初心，也是职业教育发展得越来越好的根本动力。同时，这也是让职教毕业生能够凭借一技之长成为用人单位“香饽饽”的直接原因。
2022年，教育部发布的数据显示，十年来，中职就业率（含升学）持续在96%以上，高职在91%以上。
职业教育作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。
那么，职业教育是如何打破学生求职中的“隐形门槛”与学历“天花板”的呢？
职教新举措，多元服务促就业
近年来，我国针对职业教育推出了很多新举措，正逐渐打破职业教育学生求职中面对的“隐形门槛”与学历“天花板”。
“学校要牢牢把握国家职业教育政策释放出的新红利，多措并举助力毕业生高质量就业，为学生提供招聘求职、就业咨询、就业帮扶等综合服务，打通就业服务‘最后一公里’，打造‘暖心、省心、安心’的就业服务品牌。”
职业院校要弘扬工匠精神，培养高素质技术技能人才走向社会。除此以外，企业同样要和学校合作，达成产教融合的新格局。
部分高校不断拓展校企合作的深度和广度，坚持“高端化合作、高水平培养、高质量就业”，深化校企合作、拓宽就业渠道，全面推进就业工作健康发展。
还有部分高校建设就业服务平台，让毕业生由“统一配菜”走向“自主选菜”。就业平台与国家大学生就业服务平台对接，实现了信息实时共享。在每年春季招聘中，实现更多用人单位与大学生签订就业意向。
也有不少企业顺应政策，牵头与高校合作，深度赋能大学生数智技能。打造企业、机构与学校联合培养模式，在数智时代迎合机遇，培养更多产业数字化人才。
当学校、企业和机构等各方力量谨遵国家政策导向，多元服务职教毕业生，其就业率稳中向好的趋势自然而然可持续。
与此同时，也缓解了就业唯学历至上的焦虑，多元人才更能填补市场缺口。
培养“适销对路”人才
从“能就业”到“就好业”
让学生真正掌握专业技能是职业教育的重要任务。
产教融合、校企合作是培养与社会接轨的技能人才的内在要求，也是办好职业教育的重要途径。
大部分都认可的一个说法是：普通教育侧重于抽象思维能力，职业教育强调动手实践能力。
不可否认，职业教育在和社会上各类岗位的匹配度上更高更契合，所谓“适销对路”的人才培养，就是专业更对口，毕业直接就能上岗，将学到的东西学以致用，理论与实践没有脱节。
部分高校以“走出去”和“请进来”的方式，深入开展产教融合，以此提升毕业去向落实率。例如，通过访企拓岗和引入龙头企业，提升毕业生就业岗位匹配度。
