这可不是我胡说八道，而是亲身经历过的事实。

我的侄儿骏骏9月份就要上幼儿园了，弟媳妇早就开始担心了：孩子要是不肯上幼儿园怎么办？毕竟每年幼儿园开学门口，都要上演一场场“生离死别”的大戏。

我也有过这样的经历，女儿刚入园时，连睡觉都念叨着“不去幼儿园”，各种心理建设、拉钩许诺的事儿没少干，每天依旧是哭着去的幼儿园。

要把一个哭喊着“不上幼儿园”的孩子，成功送进幼儿园，得用尽洪荒之力。

入园1个月后，女儿还是不肯去幼儿园，问她原因，她也说不清楚。

文文爸询问老师，得到的反馈是：女儿在幼儿园表现挺好，还说此阶段不肯上幼儿园很正常，存在分离焦虑！我一听，感觉老师说得有道理，就没有多想。

但看着越来越抗拒上幼儿园的女儿，文文爸还是有些心慌，就跟班里一位家长打听，还真让我打听出了一些“小猫腻”。

从她儿子口中得知，班里的同学都叫女儿“慢慢”、“尿裤子的”。原因是女儿吃饭比较慢，生活老师就开玩笑叫她“慢慢”、尿裤子后就叫她“尿裤子的”，其他孩子听到后，也跟着叫。

3岁多的孩子，虽然听不太懂，但能从老师、同学的口中分辨出：这是嘲笑，是不好的。

女儿算是班上年龄偏小的，在很多活动中，经常被老师忽略，要么不选她参加，要么就让她站在后排。

这就是幼儿园的“潜规则”吗？

为了尽快帮女儿融入班级，减少对幼儿园的抗拒，文文爸找到了一位园长朋友。她跟我说了些实话：幼儿园的确有“潜规则”，老师会忽略某些孩子，但不会跟家长明示，这也不是偏心，只是有些孩子欠缺了某些能力。大致有以下3类：

①自理能力差的孩子

孩子在上幼儿园前，家长要教会孩子自己穿脱衣服、自主吃饭、入厕等。

如果班里是个别孩子自理能力差，老师还可能会追着喂水喂饭、帮忙穿脱衣服。但若人数较多，肯定就会有被忽视的孩子，毕竟老师也不可能顾及到每个孩子。

而被老师忽视的孩子，时间一久，就可能会产生抗拒上学的念头。就像女儿吃饭慢，被同学叫“慢慢”，她不喜欢这个称呼，因此就抗拒去幼儿园。

所以，家有即将入园的孩子，家长从现在开始，就要培养孩子穿脱衣服、自主吃饭、独立上厕所的习惯。

②规则意识薄弱的孩子

幼儿园一个班少则20多人，多则30多人，为了能够维持正常的教学，肯定会有一些规则。比如上课要在座位上坐好、不能大声讲话、要认真听老师讲等。

女儿班上就有个小男孩，不仅规则意识薄弱，还非常调皮，经常听女儿说，那个小男孩被老师罚站。

有一次上公开课，为了防止他捣乱，班主任还专门让生活老师盯住他，不让他离开座位、以免影响其他孩子。

老师忽略、不喜欢这种孩子，其实是情理之中的事，毕竟太调皮捣乱的孩子，会给日常教学带去大麻烦。

所以，家长在家要告知孩子一些幼儿园规则，有条件的，可以带孩子去幼儿园体验下，让他明白上幼儿园是怎么回事。

③语言表达能力差的孩子

这一点可以说是最重要的了，孩子能听懂老师说的话，会表达自己的想法跟需求，真的是上幼儿园的最基本要求。

我们应该始终以孩子为中心，注重孩子的情感需求和个性发展，与家长保持良好的沟通和协作，不断学习、不断进步，为孩子们打造一个美好的成长环境。

这套《我爱幼儿园》精装情景教育绘本，就能帮家长做好这件事，让家长更省心省力，让娃爱上幼儿园。

不仅能够让家长更省心省力，让娃爱上幼儿园，还能够潜移默化地培养孩子的爱心和责任感。

绘本中的故事情节生动有趣，配合着精美的插图，让孩子们在阅读中感受到幼儿园的温馨和快乐。

同时，这些绘本也能够引导孩子们养成良好的生活习惯和行为规范，如尊重老师和同学、分享玩具、爱护环境等。

我朋友的孩子都在用这套书，孩子们用了都说：“好喜欢这些书呀，我变得越来越爱吃饭啦”。

因此，这套绘本既是家长和孩子们的好帮手，也是幼儿园教育的重要补充，值得广大家庭和教育工作者的推广和使用。

赶紧给娃备一套吧，暑假看一看，开学后会适应得更快！