有网友发帖称：刚毕业的男老师，入职3个月，就跟校长闹了矛盾，结果被校长安排去管理图书室，每天上班就是看书睡觉；校长每次开会，都拿他当反面教材，还私底下说：只要我在，就不允许这位闹出什么幺蛾子，休想翻身！

年轻教师毫不含糊，对于校长的行为，睁一只眼，闭一只眼，每天在图书室看书学习；其他老师私底下都议论：年轻不懂事，如此混日子太可惜了。

让人没想到的是，该年轻老师领了半年实习工资，考了个研究生走了，所以，真正有目标有实力的人，无论身处何种压力，都不怕！

该老师的经历实在令人叹为观止，虽说只是位刚毕业的教师，却能够以这样的姿态面对困难和挑战，不但没屈服，反而坚定了自己的奋斗方向，最终实现了自己的目标。看图：

网友说：

网友一：校长故意让他管图书馆，给他学习时间和场地！要感恩！

网友二：3年以后，男老师研究生毕业，考了当地教育局的公务员。15年后，已经是教育局局长的男老师看着下面的校长说：你不是说有你在，我就休想翻身吗？

网友三：校长：多亏了我的慧眼识人，知道他有能力，安排他在图书馆学习，才考上研究生。

网友四：考上研究生后在另外某校当老师，他的学生中有一位刚好是原校长的儿子或者孙子，有好戏看了。

年轻老师跟校长闹翻了，为何被校长安排到图书室工作？

年轻老师和校长闹翻后，校长可能认为该年轻老师的行为不符合学校的管理要求、或者教学标准，或者认为该年轻教师是个愣头青！想给该年轻老师一个“教训”，让其反思自己的行为并加以改正。因此，他将该年轻老师安排到了图书室工作，实则是一种惩罚，或是对他的警告。校长没想到，该年轻教师不是吃素的！

校长为何将年轻教师当做反面典型？甚至私下还要“修理”该年轻教师？

校长在每次开会时都拿这位年轻老师当反面教材，1是希望通过该年轻老师的例子来警示其他教师，让他们更加遵守规定、认真工作；2是校长认为这位年轻老师的行为不恰当，或者他的工作表现不佳，因此需要批评和惩罚他；3是校长私下里说：只要他在，就不允许这位年轻老师闹出什么幺蛾子，校长担心该年轻老师会给学校带来更多的麻烦或负面影响。

算是给该年轻教师穿上了小鞋。

年轻教师被校长穿小鞋儿，为何睁一只眼闭一只眼？表面儿上看上去，年轻教师没放在心上？

该年轻教师被校长穿小鞋儿后，1是他可能意识到：与校长争斗会对自己的职业发展不利，因此选择不放在心上；2是因为他有自己的小九九，相信自己有能力克服困难并实现自己的目标，因此并不在意这些打压和批评；3是他希望通过保持冷静和低调，尽量避免引起其他老师和学生的注意，以免给自己带来更多的麻烦或负面影响。

该年轻教师还是很有心机的，不像是个年轻人！

该年轻教师为何被其他老师认为是“混日子”？

其他老师认为这位年轻教师混日子，1是只是看了表面现象，他们认为年轻教师没有认真工作、不遵守教学要求、上课不负责任、被校长穿了小鞋等；2是其他老师也可能认为该年轻教师缺乏职业素养和能力，无法胜任当前的工作岗位；3是该年轻教师每天在图书室工作，没有太多机会与其他老师接触和交流，导致其他老师对他不够了解，从而认为他在混日子。

进而，该年轻教师，在混日子的光环之下，下了大功夫！

年轻教师与校长争斗，为何最终获得胜利的是年轻教师？

该年轻教师最终获得胜利，1是他具备较为出色的专业能力和心理素质，能够面对校长打压，其他老师冷眼时，自己保持镇定，并继续努力追求自己的目标；2是他对自己的职业发展有明确规划，并且坚定地朝着自己的目标前进。尽管他被安排到图书室工作，但他充分利用这段时间来学习和提升自己，最终考取了研究生并获得了更好的职业发展机会。这也说明了一个道理：有目标和实力的人不会因为当前所处的位置而停止前进的步伐。

该年轻教师是个有心人！校长只是个官而已。

总之，年轻男教师的经历告诉我们：面对困难和挑战时，不要轻易放弃自己的目标和梦想。只要有坚定的信念和足够的实力，就能够克服各种困难，甚至来自校长的打压……最终实现自己的目标。

大家怎么看？