非师范生考教资的原因

近年来，随着大学毕业生就业形势的严峻，许多非师范专业的学生纷纷选择考取教师资格证，以便毕业后拥有更多就业选择。这样的做法在一定程度上也为自己留下了一条后路，万一其他行业就业困难，作为教师也是一种可行的选择。然而，这一现象引发了师范生的不满。由于许多非师范生也在考教资，导致师范院校毕业生今后考取教师编制的难度大大增加。

对此，有人呼吁限制非师范生考教资，并认为这样做可以提高教师的准入门槛，保护师范大学毕业生的就业环境。他们认为，取消非师范生考教师资格证的资格可以减小教师招聘的竞争，提高师范生就业机会。

但是教育部门回应称，让非师范生从事教师职业有利于多元化人才向中小学教育行业输送。他们认为，教师不仅仅需要专业知识，更需要品德与能力。因此，并没有禁止非师范生考教师资格证或者参与教师编制竞聘。

然而，对于非师范生考教资或者考教师编，也应该有一定的限制。虽然非师范生可以考取教师资格证，但关键是所学专业和考试学科要一致，不应过分宽松。否则，尽管他们取得了教师资格证，但若专业不对口，其意义将相对较小。

限制对教育多元性不利

有人认为，应该取消非师范生报考教师资格考试的资格，以提高教师的准入门槛。然而，将非师范生排除在教师行业之外，并不利于教育人才的多元性发展。大学毕业生选择考取教师资格证只是为了为自己创造更多就业出路，并非每个人都真正想成为教师。如果取消非师范生的考试资格，非师范生即使再有高成绩、再优秀的笔试表现，也无法参加教师编制的竞聘，进一步限制了教师招聘的范围。

同时，非师范生也有自己的选择权。许多非师范专业的大学毕业生报考教师资格证只是为了给自己多一条就业出路，而并非没有其他选择。因此，对于非师范生考取教师资格证或者从事教师职业，也应该有相应的限制和要求，确保所学专业与报考学科相关。

教师招聘的专业要求

教师招聘对于专业的要求有三种情况能被轻松录取：一是专业不限，这种情况较少出现，一般出现于村小、特岗教师的招聘中；二是专业对口师范专业，这类要求严格，既要求师范专业，又要求专业与学科对口；三是与学科对口，可以是非师范生，但是所学专业必须与报考学科对口。

由此可见，要轻松被教师招聘录取，并不容易。年龄和学历也是重要的考虑因素。一般情况下，教师编报考年龄要求为18周岁以上、35周岁以下，具有硕士研究生及以上学历的年龄可放宽至40周岁。

总结

综上所述，非师范生考教资是否应该限制，是一个复杂的问题。限制非师范生考教资可以提高教师的准入门槛，保护师范大学毕业生的就业环境，同时也可以缩小教师招聘的竞争。然而，剥夺非师范生从事教师职业的机会并不利于教育人才的多元性发展。合理设置一定的限制和要求，确保非师范生所学专业与报考学科对口，是更为合理的方案。

对于广大非师范专业的大学毕业生来说，考取教师资格证只是为了增加就业选择，而不是每个人都真正想成为教师。因此，除了考取教师资格证之外，他们也应该积极探索其他适合自己的就业出路。毕竟，在就业困难的背景下，多一份选择，就多一份希望。

最后，面对教师招聘的种种要求和限制，我们作为大学生，应该重视所学专业与自身兴趣的匹配，以便在未来的就业中更好地发挥自己的优势。无论是师范生还是非师范生，只有根据自身情况做出合理的判断和选择，才能更好地适应就业市场的需求，实现个人的职业发展和成长。