我是镇中心学校校长，想辞职去县城当老师，这个想法对吗

我叫文丽霞，是甘肃人，今年33岁。在镇中心小学从教已有12年，曾经历辛苦打拼，最终成功担任了校长一职。然而，经历了一年的校长生涯后，我萌生了想法，希望能够辞去校长职务，回到县城过上普通教师的生活。

成为一名老师和校长一直是我的梦想。然而，当梦想成为现实后，我却发现现实与想象之间存在着巨大的差异。对于是否继续坚持，我感到困惑，因为家人和朋友对我的决定有不同的看法。

一个普通的女教师，通过11年的努力，最终当上了镇中心学校的校长。我的大学专业是师范类，2011年毕业后，我参加了县教育局的招聘考试，成功被分配到老家所在乡镇的中心学校，成为一名语文老师。

在这个机会面前，我倍加珍惜，并下定决心要在教育事业中取得成就，让人们对我刮目相看。刚上任时，学校没有让我担任班主任，而是安排了一位经验丰富的语文老师作为我的导师。我虚心向他请教，不断改进自己的教学方法，每天都会去听其他老师的课程，同时邀请导师来评价我的课堂。

校长本身也是语文老师，一个多月后，他亲自来听我的课程。在教师例会上，校长对我的课程给予了高度评价，称赞我比学校的很多老师讲得更好，是一个可造之材。这些鼓励增强了我的信心，我更加勤奋、认真，并力求不断提高。

从第一学期期中考试开始，我所带班级的语文成绩始终名列前茅，赢得了学生的喜爱、家长的信任、同事的羡慕以及领导的好感。第二年起，我开始担任班主任，班级工作也做得有声有色，各项评比都名列前茅。

由于教学和班级管理出色，以及积极参与学校内外各项活动，我在2016年被提升为学校的少先队辅导员，2018年晋升为教导处副主任，2020年成为教导主任。到了2022年暑假，我又荣升为镇中心学校的校长。

当时，我仅32岁，成为全县相对年轻的中心学校校长。多年来，我一直对学校的校长充满敬意，并梦想着有朝一日能够担任这个职务。没想到，短短11年的奋斗后，我的梦想变成了现实。我充满信心，准备迎接更大的挑战。

担任校长一年让我感到疲惫不堪，原因复杂，心生退意。2022年秋季开学，我雄心勃勃地走上校长岗位。一直以来，我都保持着认真、细致、勤奋、严谨的工作作风。起初，工作还算顺手，但自从开始进行教师评优和评职称以来，我感到了重重的困难。担任中心学校校长实在太具挑战性，让我很难坚持下去，原因复杂，主要有以下几个方面。

首先，学校经费少，开支却不断增加。由于学生数量较少，包括镇中心学校和各村小，总共不足400人，上级下拨的公用经费非常有限。而各项开支却日益增加，包括水费、电费、电话费、宽带费、办公费、维修费、接待费等等，种类繁多，都需要资金支持。每个学期都是收支不平衡，面临财政压力，让人烦扰不已。

其次，学生成绩不理想，管理困难。在镇中心学校和各村小就读的学生多为留守儿童，父母外出打工，将孩子托付给爷爷奶奶照顾。由于学生缺乏足够的学习关注，学科基础整体薄弱，甚至有些学生根本无法理解课程内容。教育局对考试排名的要求给校长带来了很大的压力，而学生纪律观念不强，容易发生安全事故，管理难度较大。

同时，老师的管理也是一个特别棘手的问题。在镇中心学校和村小任教的老师学历相对较低，部分老师的教学经验和管理水平不足。他们的进取心不强，对工作缺乏热情，但在个人荣誉和利益上却斤斤计较。一旦在评优晋级、评职称、津贴补助等方面稍有不如意，就纷纷提出投诉、上访，引发了矛盾重重，甚至出现老师故意制造事端，直接将矛头对准校长。

与担任校长前良好的师生关系相比，我发现担任校长后，大多数老师都避开我。以前和我关系亲密的同事情不见了，让我感到郁闷。看到其他校长在几千人的大学校任职游刃有余，而我在仅有两百来人的镇中心学校却做得如此困难，我开始怀疑自己是否适合担任校长，并渐渐萌生了强烈的放弃心理。

我想转投城里，重新当一名小学教师，这个决定是否明智呢？我对在镇中心小学担任校长感到厌倦，可以向上级主管部门递交辞职报告。然而，如果他们决定将我免去校长职务，但仍在原校任教，这将是一件颇为尴尬的事情，因为我将难以面对曾经发生过矛盾的同事。最为合适的解决方式或许是调到县城，回归普通小学教师的角色。

这一想法遭到了家人和一些亲友的反对，他们认为我已经不易当上校长，不应轻言放弃，应该勇往直前。他们认为困难只是暂时的，只要想办法克服，必定能够战胜困境，迎来美好的明天。实际上，我自己也感到内心矛盾，不确定该如何做出选择。

以上内容资料均来源于网络，本文作者无意针对，影射任何现实国家，政体，组织，种族，个人。相关数据，理论考证于网络资料，以上内容并不代表本文作者赞同文章中的律法，规则，观点，行为以及对相关资料的真实性负责。本文作者就以上或相关所产生的任何问题任何概不负责，亦不承担任何直接与间接的法律责任。