一大学教师赔付40万毅然裸辞，七个字原因引同行共鸣，令人唏嘘职场网

一大学教师赔付40万毅然裸辞，七个字原因引同行共鸣，令人唏嘘

在众多心目中，大学教师的工作看似轻松而受人尊重，待遇优厚、稳定，享有固定的休假时光，无疑是一个理想的职业选择。通常情况下，大多数大学教师并不轻易离职，除非有更有吸引力的前景。

在湖南某所大学，一位女教师不仅毅然放弃了经过数年奋斗争取来的职位，而且选择了裸辞，她的离职理由与许多大学教师放弃职位的原因如出一辙。

这位女教师曾就读于同一所被列为“211工程”的大学，取得了该校A+级别的专业学位，这个专业也被戏称为“天坑专业”。博士毕业后，她加入了一所非双一流的本科院校，担任教职。

最初，她以为大学教师的工作会相对简单，主要是授课和开展科研，然而现实却迥然不同。

她常常被要求参加各种级别的培训，尽管她认识到新教师接受培训是有益的，某些培训确实非常实用和有意义，但她也发现了许多培训缺乏针对性，甚至有些虚无缥缈，浪费时间。举例而言，有一次一个省级专家的讲座主题竟然是“感恩”，而内容竟然与多年前他在一家企业的演讲内容几乎一模一样，充斥着陈词滥调，即使对中学生来说都显得老套。此外，她经常不得不参加会议，突然接到新任务，频繁地需要填写表格、整理资料，甚至有一次被要求教授与她专业不相关的课程，等等。

回首往昔，她深感自己曾经将大部分时间投入在教学而非科研上。

在职业初期，她被分派了两门专业课和一门实验课，一开始她并未理解这样多的课程所代表的挑战，但很快她切身感受到了其中的辛劳。那段时光里，她把自己的一切时间和精力都投入到备课和授课中，从早到晚，周一到周日，几乎没有休息，尽管如此，她没有怨言。在第一年结束时，她才有机会写国家级青年科学基金申请，而接下来的日子，她几乎每天都在实验室里忙碌地处理数据，那段时期的忙碌令人头昏脑涨，结果却因为准备不足而无功而返。

未获得国家级青年科学基金，她无法申请职称，同时争取到的省级重点项目也泡汤了。回顾往事，她认为当初应该减轻教学负担，以便更多时间用于深入科研。

她最初的憧憬是要成为一名教育者，她热爱站在讲台上传授知识，但她如今却渐生弃教授从事科研的念头，她对自己内心的变化感到困惑不已。

几乎一切都与她所期望的背道而驰。在度过了四年的职场后，她渐生辞去工作的念头。在犹豫了一整年之后，最终毅然决然地选择了裸辞，不惜付出近40万的代价，其中包括违约金以及各种退款。接着，她踏上了前往美国从事博士后研究的道路。

或许，辞去工作的原因并不单一，但其中最为关键的一点就是，她感觉现今的大学教育将“科研重于教育”。这七个字引发了众多大学教师的共鸣。

一位上海高校的教师表示：“目前，高校的授课已经变成了考核项目，然而，出色的授课并不会对提升职称有多大帮助，若科研考核不合格，随时都可能被调岗甚至解雇。”

另一位来自湖北某高校的老师则感慨道：“教学对于我们这些老师来说，无法带来实际的经济回报，只有科研项目才有前途。我一直非常重视教学，学生们都很喜欢我的课程，但即便如此，领导居然指责我‘工作态度不积极’，这真的令人心情沮丧不已。”

有人曾言，大学实际上是科研机构，很多教师注重科研而忽视了教学，甚至有些老师在科研方面颇有建树，但在教学方面却机械生硬。

这让我回忆起了大学时的一些教师。有一位年过四旬的女教师讲授《水浒传》，她说话语速极快，我们在课堂下面几乎听不清她在说什么；还有一位女博士为我们授课外国文学，她或许在学术领域非常出色，因为她说话时似乎从不停顿，但在激情澎湃时，她的表达显得有些局促不安，即便我竖起耳朵聚精会神，也难以理解她的授课内容，更别说及时记笔记了。当然，也有几位教师备受我们的喜爱和尊敬，尤其有一位教授文学的老师，他常常从教材中延伸开来，为我们呈现许多引人入胜的内容，而且他授课时通常不看教案。