小寒（化名）是一名80后，毕业于上海某高校，曾在上海一家游戏公司做市场运营，月收入过万。然而，受到家里的影响，她决定考编，回老家当一名大专教师。她以为这样就能过上轻松自由的生活，没想到，她的第一个月的收入，竟然只有160元。

“160元？160元！”小寒看着工资条，不敢相信自己的眼睛。这是她考编“上岸”后，第一个月的全部收入。她去问人事，这160元到底是什么意思，得到的答复是：学校薪资系统出现故障，无法显示明细内容，何时修复未知。

小寒感觉自己被骗了。她原来在上海的工作，虽然辛苦，但也有成就感，而且收入不错，可以过上小资的生活。她之所以选择考编，是因为父母的劝说，还有自己的一些想法。她觉得，作为一名教师，只要做好教学工作，其他时间可以自由支配，而且有寒暑假，有稳定的收入和福利，是一份很理想的职业。

她没有想到，她的理想和现实有着巨大的落差。她刚上岗，就被安排做班主任，负责学生的日常管理。她发现，她的工作内容和教学几乎没有关系，她的时间被各种会议、通知、表格、记录占据，她对学生的管理要求极其琐碎繁杂，她感觉自己像是一个保姆，而不是一个老师。

她也不理解，为什么学校的行政部门对教师的态度如此冷漠和高傲，为什么学校的规章制度如此死板和形式主义，为什么学校的工作氛围如此沉闷和压抑。她觉得，她在学校里没有得到尊重和支持，她的专业能力和个人价值没有得到发挥和认可，她的工作兴趣和创造力没有得到激发和培养。

她开始怀疑自己的职业选择，她开始怀念自己在上海的生活，她开始后悔自己考编的决定。她觉得，她的这份工作性价比太低，她的这份工作没有任何意义，她的这份工作让她失去了自我。

小寒的遭遇，引发了网友的热议。有的网友表示同情和理解，认为考编并不是一件好事，体制内的工作并不轻松，教师的职业并不理想。有的网友表示不屑和批评，认为小寒太不知足，体制内的工作有很多好处，教师的职业有很多荣誉。

业内人士表示，小寒的情况并不是个例，很多考编的教师都会遇到类似的问题，这反映了教育体制的一些弊端，需要进行改革和创新。他们说，教师的工作应该以教学和科研为核心，减少无关的行政和管理，提高教师的专业水平和职业素养，激发教师的工作热情和创造力。

他们建议，考编的教师应该有清晰的职业规划和目标，不要盲目跟风，要根据自己的兴趣和能力，选择适合自己的工作环境和岗位，要不断学习和提升，要积极适应和改变，要为教育事业贡献自己的力量

小寒暂时没有辞职的打算，她期待着真正走上教学岗位的那天，虽然只短短工作了几个月，但她已经舍不得朝夕相处的学生们，那是她最珍视的情感。