在职教师哭泣：我被学生算计了，费尽心思想开除我！

"我的学生告诉我，他们想尽一切办法让我被开除。

关于教师群体的划分，网民们经常争论不休，普遍的观点是："大学教师 > 小学教师 > 中学教师 > 小学教师"。

大学教授接触的学生都是通过高考选拔出来的，综合素质较高，因此大学教授的教学压力相对较小，有能力的教授更容易将精力投入到科学研究中。

另一方面，小学教师对学生比较放心，因为他们上学的压力较小，比较听话。中学教师的教学任务更重，虽然他们的学生已经开始成熟，但他们仍然要面对高等教育的压力。

其中，小学教师的处境最为尴尬。他们不仅要面对期中考试的升学压力，还要应对学生集中爆发的逆反心理，这让管理和教育工作十分头疼。

一位小学教师分享了她职业生涯中最难忘的一件事，她至今记忆犹新，也引起了许多教师的共鸣。

这位教师对自己被学生开除的事实感到遗憾，这些学生千方百计想让她退学。在她以前的一个班级里，一名男学生给她留下了深刻的印象。

这个男孩的父母离异，他与父亲一起生活。由于父母忙于工作，没有时间和精力照顾他，所以他们每周都会给他报一个托儿所。然而，每天上学时，小男孩都穿着脏衣服，脸上也不太干净。老师了解到他的情况后，开始更加细心地照顾他。

老师的出发点是好的，她希望通过在学习和生活上多关心学生，让学生感受到更多的亲情。然而，她最终发现自己卷入了一场与学生的算计之中。

曾有一段时间，一名男学生的学习状态发生了变化，他突然不再认真做作业，上课也不专心听讲。老师问他发生了什么事，但他闭口不言，学习态度也没有改变。

有一天，一位教师的冲动行为导致一根小木棍击中了一名学生的手掌。这件事几乎断送了她的教师生涯。

老师只负责修剪枝叶，不负责改变植物的品种，更不负责扭转植物的命运。

中午，小学生哭着告诉老师，他的手非常疼，根本端不起碗。老师听后大吃一惊，赶紧问他发生了什么事。

学生告诉班主任，是数学老师，也就是前面提到的那位老师打了他。碰巧路过的校长听到了这段对话，他把老师和学生叫到办公室，打算亲自澄清此事。

在去办公室的路上，老师仍然很困惑，她认为自己并没有用太大的力气，只是轻轻地拍了一下。到了办公室，学生把手上的淤青给校长看。校长和在场的其他老师都看出来了，这块淤青显然是很久以前留下的，不可能是老师今天才造成的。

校长对此心知肚明，此事也就不了了之。老师再次表达了对这名学生的关心，并向他承诺，如果他以后再伤害自己，一定会告诉她，她会陪着他。

过了一会儿，老师终于道出了实情：一名学生故意趁校长到班上视察时，向班主任告状，说自己被数学老师打了。

她的目的是让校长辞退这位老师，她甚至威胁要将此事告到教育部。当老师了解了一切之后，除了感叹学生的天真无邪之外，她无法掩饰自己的悲伤和无能。

我曾经以为，孩子们都是单纯善良的，怎么会有恶意呢？现在看来，事实并非如此。这位老师最后说："从事教师职业，只要问心无愧，一切都好说。"

最终草案：

这件事给许多教师带来了反响。一位教师在评论区分享了他的经历，当时他正在批改学生的作业，一名学生笑着问："老师，你觉得我会跳楼吗？

老师一时语塞，急忙问道："你为什么要跳？是不是有什么不开心的事？"学生笑着说："没有，只是如果我在你的教室里跳，你要负责任。"

这件事让老师意识到，中学生正处于对很多事情熟视无睹却又不完全理解的阶段。那个萌生跳楼念头的男孩，表现出了他天真烂漫的一面。

他明白师生之间除了 "教与学 "之外还有一种责任关系，但他没有意识到自己的生命是无价的。否则，他也不会如此草率地和她玩耍了。

一位网民的评论很有道理：教师只负责修枝剪叶，不负责改良品种，更不能逆天改命。很多教师因此感到困扰，分不清教师工作的本质，陷入矛盾，甚至放弃教学。真正能够长期致力于教育事业的，是懂得尽心尽力的实践者。

今天的话题是：你对此有何看法？

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