引言

2023年，经历了漫长教龄的中师生毕业教师陆续退休。他们多数人拥有数十年的教育经验，其中不乏副高甚至正高职称，因此退休后收到了一份令人羡慕的退休金。然而，这也引发了社会上一些人，特别是一些企业工人的嫉妒和不满。他们质疑，在他们看来不过是普通的中师生，凭什么能够拿到那么多钱。作为一位从事教育事业四十年的中师生毕业教师，我深知中师生退休金的背后所付出的努力和苦涩。让我们回想一下当年中师生的经历，才能真正理解他们退休金的来之不易。

初入乡村：艰难的教师起跑线

一九八四年，千千万万优秀的中师生学子陷入了选择，为了不再过农门，他们拼尽全力地努力学习，放眼走向更广阔的世界，最终成为艰苦乡村的教师。然而，残酷的现实使得这些稚嫩而朦胧的中师生束手无策。他们离开家乡，来到陌生的环境，面对低廉的待遇，被人瞧不起，并且找不到合适的婚姻对象，甚至遭受打压。更令人担忧的是，当时他们看不到任何前途和出路。想要调动工作没有强大的人脉关系几乎是不可能的。试图参加公务员考试的教师由于在职状态无法获得招录资格。想要继续深造，即便是函授大专都要在工作五年以上并凭借人脉才能成功。所以，当时我们就像签下了“卖身契”，除非有特殊的关系和机会，否则一辈子都只能守在乡村教师的岗位上，与贫穷命运作斗争。

扩写：当年的中师生真可谓是赴汤蹈火，为了实现自己平凡的梦想，他们奋不顾身地进入了乡村的大门。他们将自己的未来寄托在这片贫瘠的土地上，希望通过自己的付出点亮农村孩子们的求知之火。然而，酷暑和严寒的考验、渺小的工资和无法买房的困境、嫁接不上家乡姑娘身上的痛苦，使得他们的教师之路充满了艰辛和泥泞。只是，当时的他们并没有被这些困难所击败。相反，他们坚守在岗位上，孜孜不倦地专注于教育事业，默默耕耘着，希望用教育的光明照亮每个孩子的未来。

艰辛的职业道路：拼搏中的改变

在中师生中，有一些人拥有着特殊的关系和机遇。他们一毕业就获得了政府内部的职位。我班当中就有两位同学如此幸运。一位进入了县人事局，他的人生像是开挂一样，从县长到县委书记，再到副市长、政法书记，现在更是国企的副总。另一位进入了县法院，同样经历了一连串的晋升，从县法院的副院长到院长，再到中级人民法院的副院长和院长。除此之外，还有一些在工作几年后通过人脉被调动到政府机构，一些成为了乡镇的镇长或书记，还有一些调到了教育局。此外，那些情商高、善于沟通的中师生，在爬升过程中慢慢受到了重用，成为学校的领导、校长。当然，也有一些中师生难以忍受教师职业的贫困，他们在九十年代选择了停薪留职，离开学校去闯荡世界。有些人成功地闯出了一片天地，成为了榜样，但也有人遭遇挫折，黯然回到了学校的怀抱。

扩写：当年的中师生并不完全是被命运所束缚的，虽然机遇不同，但他们始终脚踏实地，努力奋斗。他们中的一些人，凭借着真才实学和特殊的人际关系，得以进入了政府系统，通过一次又一次的升迁，从中体味到了职场的荣耀与背后的辛酸。他们通过自己的努力和智慧，顺利地攀上了政治和管理的高峰。然而，并非所有人都能得到这样的机遇。许多中师生在工作中逐渐融入了新环境，通过与同事的合作和交流，逐渐得到了认可和提拔。他们从教师岗位上迈向了校长的位置，成为学校的领导，在教育校园中发挥着更大的影响力。当然，也有一部分中师生抵触不了教师职业的贫穷和艰辛，他们选择了放弃眼前安全的工作，勇敢地离开学校去创业。有些人因为拥有一定的资源和机遇，在创业的道路上取得了巨大的成功，他们成为了社会的成功人士，展示了中师生的实力与潜力。然而，也有一些人并没有如愿，面对困难和挫折，他们不得不重新回到学校的教室，继续教书育人的使命。

残酷的待遇：勤劳的中师生艰难攀升

对于大多数中师生来说，他们没有关系，没有资源，只能默默地忍受辛酸。从每月28.5元的薪水开始，他们像蜗牛一样缓慢地攀爬，一直到九十年代才达到108元。我依然清晰地记得那时候，我在信用社工作的妻子的收入几乎是我的三倍。经济基础决定上层建筑，所以当时的我并没有家庭的地位。中师生的家庭条件都很差，他们只能娶待业的女青年或者农村的姑娘，用微薄的收入维持生计，养家糊口。有些人上完课还要回家劳动，他们的辛苦可想而知。如今，国家的经济发展好了，教育得到了重视，教师的待遇也水涨船高。经过了四十多年的辛勤耕耘，中师生毕业的教师退休后拿到一份体面的退休金，这难道不应该是应得的吗？否则，我们还如何谈论尊师重教呢？中师生经历了四十多年的教育事业，苦尽甘来，他们现在享受的退休金是他们辛苦努力的回报。

扩写：中师生毕业的教师经历了当年的苦熬和煎熬，他们为了教育事业默默奉献了四十多年，退休后得到一份体面的退休金，这是他们应得的。经历了那么多年的苦学和奋斗，中师生毕业的教师凭借不懈的努力和智慧，为教育事业做出了巨大的贡献。他们在贫穷和压力下坚守初心，承受着社会对教师的不公待遇和误解，用辛勤的汗水滋养着孩子们的成长。现在，国家的经济逐渐好转，社会对教育的重视程度逐渐提高，教师的待遇也得到了改善。中师生毕业的教师们退休后能够拿到体面的退休金，这是对他们辛苦付出的一种肯定和回报。退休金的多少并不是教师们随意确定的，而是根据他们的教龄和工资水平来计算的。拿到高额退休金的教师们绝非凭空得来，而是通过多年的辛勤工作和专业提升获得的。他们付出了大量的时间和精力，不断学习和进修，提升自己的教育水平和专业能力。为了更好地服务学生，他们不惜加班加点、挤出时间，教学案例的准备工作，悉心讲课，认真批改作业，进行个别辅导。同时，他们还参与各种培训和交流活动，不断更新教育理念，提高自己的教育教学水平。这些努力和付出，都是为了让每一个学生都能得到最好的教育，实现自己的潜力。

中师生的价值：教育事业的守望者

中师生毕业的教师们退休后，收到了一定的退休金，这是他们为教育事业所做的贡献的回报。在他们的辛勤付出下，教育事业得以发展，孩子们得到了更好的教育。他们是教育事业的守望者，是榜样和标杆，他们的退休金也代表着对他们无私奉献的认可和尊重。退休金的多少并不是随便给的，而是根据他们的教龄和工资水平来计算的。他们不仅是学生的老师，更是他们的引路人和指导者，是他们心灵的支持和倾诉者。他们不仅传授知识，更关心学生的成长和思想的发展。他们在学生的人生中扮演着重要的角色，影响着他们的未来。退休金的高额给予了他们应得的肯定和回报，让他们在退休生活中过得更加体面和舒适。

对待中师生的退休金：一种理性的思考

对于中师生毕业的教师们退休金的高低，我们应该保持一种理性的思考。他们退休金的高额并不是凭空而来，而是他们多年辛勤工作和专业提升的结果。退休金的多少取决于他们的教龄和工资水平。他们为教育事业做出了巨大的贡献，用辛勤的努力和智慧滋养着孩子们的成长。退休金的高低是对他们努力付出的一种认可和回报，是社会对教育事业的重视和尊重。反观一些企业工人的嫉妒和不满，我们应该保持理性思考，不要抱着侥幸心理去攻击和诋毁他人的努力和付出。每个行业都有它的特殊性和辛酸，我们应该互相理解和包容，共同构建一个和谐的社会。