除了考公之外，“宇宙的尽头是考编”，在编教师是很多人羡慕的对象。
不仅能享受带薪寒暑假，而且工作相对稳定，任外面世界的经济环境如何变化，“老师”永远是需要的，且还拥有一定的社会地位。
那为什么师范类院校会遇冷呢？
首先，生源有大幅下降的趋势，教师岗位未来并不需要那么多。
据教育部网站公布的“教育统计数据”显示，2022年，全国普通小学共14.91万所，另，小学教学点有7.69万个，合计22.6万所小学。
而在21年前，全国普通小学数量是491.2373所，其中教学点多达11.4384所。
学校数量的下降，比较好理解。众所周知，目前全球的生育率堪忧，甚至某些地区还出现了人口负增长的情况。
这种趋势并没有改观，而且还可能在不久的将来越来越严重。
随着社会的进步和其他因素的综合影响，生育意愿不如我们的父辈祖辈那么强烈。
人口无法新增，就意味着也不需要这么多数量的学校了。未来可能最先被迫关停的是幼儿园，然后是小学、中学及大学。
如果没有足够多的生源，就支撑不了那么多的办学，那教师就自然而然不需要那么多了。
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其次，目前的教师编制很香，但并非只有师范院校毕业生才能考。
只要有国家承认的全日制毕业的学历，有教师资格证，且年龄不超限制，就可以报考教师编制。
反过来，即便你是毕业于哪怕是名牌师范大学，也一样要跟其他人一起考编，并没有什么有别于人的优势。
也就是说，师范类专业的“专业壁垒”不强。对于大多数的普通家庭来说，大学生选专业，要考虑的第一条件是“毕业后好就业”。
那即便选一个其他专业，也不耽误他（她）未来考教师资格证。
如果所选的非师范专业，恰好较好就业的话，那毕业生拿教师资格证，无非就是为了给自己增加找到好东家的筹码。
相反，作为一名师范生，就业选择就相对狭窄，因为最好的选择就是当老师。
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当然，“公费师范生”不需要担心就业的问题。尤其是像一些985及211院校，比如北京师范大学、华中师范大学、南京师范大学等，就业前景还是很好的。地方类师范院校就业难度会大一些。
以四川师范大学为例，它是四川省“双一流”建设计划高校，是历史悠久的省属重点大学。
但在遂宁校区的招生结果出人意料，计划招生2600，缺额2454！理科征集计划1323人，文科1131人。
这意味着本科一批首次招生，仅录取了146人，仅完成招生计划比例的5.6%！
2023年，重庆师范大学全国本科招生总计划人数为5970人，重庆本地占比为63.7%。
在学校公布的在渝招生计划中，确定为师范类专业的计划总数为1847人，占重庆录取总人数的48.55%，大约占比一半左右。
如果家有考生，你们会让他们报师范专业吗？ #高考#
