近年来，随着高校毕业生数量的激增，大学生就业形势严峻。高校毕业生的就业率成为评价学校、专业质量的一个重要指标。然而，近日却有毕业生吐槽，指自己仅仅注册了“闲鱼”账号，学校就将其归类为自主创业。这无疑是学校为了提高就业率的“搏命”操作。
在世界经济全球化日益加剧、国内产业结构调整、行业转型升级的背景下，毕业生面临着更为复杂的就业环境。尤其在疫情影响下，许多传统行业、体外企业停招减员，毕业生求职难度进一步加大。学校为提高就业率，从严格培养毕业生的职业素质和技能能力转向了软性操作，试图通过技术手段提高就业率。
毋容置疑，自主创业确实是一条合理的就业途径，然而，将注册“闲鱼”账号等类似行为也算作创业，显然过于牵强。这种做法无疑削弱了自主创业的内涵，抹杀了它所代表的创新、担当和责任的精神。更加重要的是，对于毕业生来说，这样的做法并不能真正解决他们面临的困境，无助于他们质量就业。
另一方面，这种强行提高就业率的方式，也使得大学生就业这一社会焦点问题的解决被浮化。就业率只是数字，而背后的含义却代表了一代年轻人的未来。将所有的注意力都放在这个数字上，可能忽视了提高大学生就业质量的问题。
前景之困，应对之策何在？首先，高校应从本质出发，立足提升学生综合素质，增强学生的就业和适应社会的能力，而非简单地追求就业率数字。其次，政策层面应结合当前就业形势，进一步完善毕业生就业指导和服务，提供贴近社会需求及个体发展的就业岗位信息，以实现毕业生就业与社会需要的真正对接。
从长远看，大学生是国家和社会的希望，提高其就业质量，满足自身的发展需求，是我们共同的责任和使命。对于大学和社会来说，处理好毕业生的就业问题，需要摒弃短视的数字游戏，回到教育本质，实施长效机制，扎实提升毕业生的就业能力和质量，实现人尽其才、才尽其用。这样才能真正提升毕业生的就业满意度，实现本人、学校和社会的三赢。 #仲夏消暑季#
