人民教师作为人类文明的主要工程师是一个稳定且备受我国公民尊重的工作职业。
国家教育部门以及人力资源部在当下教育资源针对九年义务教育学制不断颁布相关的教育政策，让人民教师在职岗位的社会地位和职称地位以及福利待遇得到大幅度提升的标准。
人民教师在职岗位的薪资待遇主要包括基本底薪，岗位薪资，级别薪资，职称薪资和教龄薪资，各地推在当下的教育资源，随着推动教育的良性发展，因此不断调整人民教师在职岗位的薪资待遇水平，以吸引更多优秀人才来加入教育行业和教育事业。
国家人力资源部在9年义务教育阶段逐步推出5+2教学政策以及教师轮岗制度，让人民教师在职岗位的工资普调大幅度提高，让人民教师在职岗位获得一定的幸福感和满足感。
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国家教育部门以及人力资源部和地方财政管控部门，在当下教育资源针对人民教师在职岗位薪资普调的背景，是教育体制改革和政策调整的主要初步计划，教育部门希望通过提高人民教师在职岗位的薪资收入水平，激励人民教师对教学工作的积极性和教学的热情，从而进一步促进我国教育事业的发展。
第1类老师：班主任
在当下的就业形势，班主任承担着管理班级大小琐事和学生学习的重点，班主任需要关注学生在校期间的身体健康和心理健康以及学习成绩。国家教育部门为了在5+2教学政策以及教授领导制度，提高班主任对教学工作的积极性和教学的热情，教育部门计划将班主任的薪资待遇进行合理化的调整，让班主任在原有薪资待遇的基础之上，每月增加500~800元的奖金补助。
国家教育厅颁布这一教育举措，让班主任更好地管理学生将来有更多的时间和精力用于学生的成长和发展，提升整体的教学质量和教学水平。
第2类老师：一线任教老师
在当下的就业形势一线任教的理念教师工作并不轻松除了完成正常授课之外，还要制定个性化教育教学计划培养学生等正确价值观和人生观传授为人处事指导，为了激励人民教师更好地教育学生国家教育部门以及人力资源部和社会保障部门在当下教育资源计划逐步提高一线任教人民教师在职岗位的薪资待遇水平，让人民教师在原有基本工资的基础之上增加5%~10%的绩效提成，从而激发人民教师对教学工作的教学积极性，推动学生的全面发展和教学发展。
第3类老师：高级职称老师
国家教育部门以及人力资源部和地方财政管控部门，逐步提高人民教师在职岗位的职称，则是对人民教师教学能力的认可，提高人民教师在职岗位的薪资待遇和机遇。贴补助让人民教师获得一定的幸福感和满足感。
教育部门为了鼓励优秀人民教师继续从事教育工作，将对高职称人民教师实行新的绩效方案，则意味着高职称人民教师的薪资待遇和养老金以及退休金的领取金，额将大幅度提升，以更好的几率高职称，人民教师继续为教学事业贡献出中坚力量。
人民教师在职岗位的薪资待遇迎来普调计划，9月份将会实行新的绩效新政，给予班主任一线任教老师和高级职称老师更多的福利待遇，让这三类人民教师在事业编制获得一定社会地位和执政地位的提升。
