根据调查研究发现我国中小学人民教师已经达到了1880万人。国家教育部门现如今逐步推广出相关的教学政策整改教育团队让学生接受优质的教育生源，根据调查研究发现九年义务教育阶段的人民教师利用寒暑假期出门培训，增加个人的教学经验和教学模式从而推动教育的良性发展，让学生接受优质的教育生源。

我国九年义务教育阶段，中小学人民教师坚持教育优先发展的原则之下，实现了同公务员以及国有企业同步增长机制的保证和落实。

人民教师在职岗位的薪资待遇，随着国家政府和地方财政管控部门颁布的相关政策整改，人民教师在职岗位的薪资待遇不得低于国家国有企业以及公务员的平均待遇水平。

2023年随着人力资源部颁布的相关政策整改，教育部门将会对我国9年义务教育阶段中小学人民教师工资调整，呈现两个主要的发展趋势。

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第1个增加：增加绩效工资总量

按照人力资源部和地方财政管控部门颁布的相关政策，持续稳定性，增加人民教师在职岗位的薪资待遇和津贴补助，增加9年义务教育阶段中小学绩效工资总量，从两个教学政策体现，第1个则是通过增加人民教师岗位工资标准，顾名思义则是增加70%，基础性绩效工资标准按照国家公务员和国有企业在职员工动态调整政策。

第2个则是增加人民教师在职岗位30%奖励性绩效工资同国家公务员和国有企业在职员工目标考核奖之间的差距，保持年度性审核。

第2个增加：增加教龄津贴在工资当中的占比

人民教师在职岗位的薪资待遇主要包括基本薪资，岗位薪资，级别薪资，教龄薪资和职务薪资，国家教育部门下发整改政策，提高人民教师在职岗位的教龄津贴标准，主要是激励20~30年教龄荣誉证书获得者以及25以上农村地区人民教师。这项政策颁布则是为了缩短教育资源的差距，让人民教师在职岗位获得一定的幸福感和满足感。

人民教师在职岗位的教龄津贴分为10年教龄，20年教龄，30年教龄和40年教龄分别对应100元200元，300元400元，不同的津贴补助，高级职称，人民教师，在职岗位，获得8000元左右的薪资待遇，发放标准高级职称或者副高级职称，人民教师岗位随着工龄的增加，个人退休之后的岗位薪资也会有所提高。

逐步提高人民教师在职岗位的薪资待遇则是为了推动教育的良性发展，让人民教师以更大的教学积极性来面向于教育。

第1个降低：降低岗位工资差距

国家教育部门指出，目前国家教育部门面临着最大难题则在于人民教师在职岗位工资的差距，国家教育部门为了促进全国9年义务教育阶段中小学人民教师工资的公平性和公开性，透明性降低岗位，让人民教师薪资待遇调整逐步成为2023年的新亮点，大幅度缩减岗位工资差距，让不同地区人民教师获得一定的幸福感。

第2个降低：降低绩效工资，以职称挂钩比例

国家教育部门表示30%奖励性绩效工资原则上将人民教师与高级职称和中级职称以及初级职称相挂钩，让人民教师的职称得到逐步提高的标准，从而推动教育的良性发展，让教育提高社会公平教育制度，让人民教师获得一定的幸福感，成为教育的新举措。