按照《教师法》中有关规定，要逐渐增加教师的工资、工资、各种福利，其根本目标就是要让教师有一种充分的幸福感和满足感。一些地区在受到教育部门的有关要求时，明确指出，教师的工资不能比地方公务员的总体工资要低。从这些措施的实施来看，也能看到教育部对教师岗位的特殊照顾。

老师在我们国家的教学工作中做出了很大的作用，在教育方针的变革中，没有老师的支持和付出是必不可少的，如果没有了人民教师，我们的教学事业就会陷入停滞，而老师的薪酬问题也成为了人们普遍关心的问题。老师的薪酬包括很多方面，包括了教师的资历和职称的评价，这也是决定教师薪酬水平的一个重要因素。

为了让更多的老师享受到更多的好处，教育部将对那些工作了30年以上的高级职称的人民教师实施新的职称薪酬，新的薪酬制度实施后，很有可能将1,880万名老师聚集在一起，这又是一次将福利发挥到了极致，让老师们真正有了一种幸福和安全的感觉。

30年教学经验与资深老师乐开花，职称待遇逐渐进行调整，普惠师资1880万

教育部确定，要对中小学教师进行逐渐的薪酬改革，应从两个角度进行。

第1层面：职务薪酬差异缩小，副高职务职务薪酬效应减弱；

对于老师的薪酬调整，第一个动向就是，教育部决定要逐渐缩小教师职位薪酬的差异，并将副高级职称对薪酬的作用进行更大程度的削弱，因为教师的职位薪酬差异太大，这也是造成教师薪酬持续调整的主要原因。在新的制度实施之后，教育部决定逐渐缩小教师职位薪酬的差异，使其更加公平、稳定。

第2部分：提高教师职称补贴并提高教师职称补贴水平。

第二个关于教师薪酬的调整，就是逐渐增加教龄津贴和降龄津贴的数额，这一举措的实施，既说明了教育部对教学工作的特殊重视，又有利于改善教师的薪酬和待遇。

教师职称的评定级别直接关系到其工资收入和以后能够享受到的退休金数额，一般来说，只要是达到了一定的要求，并且在一定的工作时间内达到一定的年限，就可以晋升为高级职称。因为教育部每年发放的职称考核数量是有限制的，这使得很多真正出色的人民老师都没有拿到高级职称，这对他们的总体工资水平造成了很大的负面影响，对他们的教学态度和教学热情也会下降。

为了更好地增加老师的总体工资，减轻他们的教学负担，学校还将逐渐对教师的职称进行相应的评价，以后将按照资历直接提升到15年，从初级职称提升到中级职称，在工作20年后由中级职称晋升为副高级职称，工龄满30年后由副高级职称晋升为正高级职称。

当一名工作年限超过30年并获得了高级职称的人，其以后可以享受的养老金数额将会有很大的增加，每个月的养老金数额在6000-8000元之间。从整体来看，老师们的工资和工资都是一路飙升的，由此可见，教育部对于老师这个职位的特殊照顾。

除了高学历的老师的工资待遇会进行相应的调整以外，那些长期从事教学工作，经常去边远地区支教的老师，在工资待遇和职称评审方面，也将会更开放、更透明，力争给老师们营造一个更平等的竞争环境，推动国家的教育事业稳步发展。