根据后台统计数据，当下9年义务教育阶段的人民教师共有1880万名。

人民教师属于事业编制特殊岗位的存在，人民教师在职岗位的一言一行和教学方式是推动教育发展的主要中坚力量人民教师是教育行业的主力军也是推动我国教育事业发展的关键力量，国家教育部门现如今针对教学政策不断颁布相关的改革模式让人民教师实现自我教育价值。

人民教师承担着培养未来下一代的伟大使命，对我国教育事业发展影响颇大，在当下教育资源一旦失去人民教师，我国教育事业也会处于停滞不前的教学状态。

国家教育厅和人民政府在当下教育资源为了缩短教育的差距，为了缩短农村地区和城镇地区的教育差距，逐步提高农村地区人民教师在职岗位的薪资待遇，要求人民教师在职岗位的津贴补助不得低于国家公务员发放的平均水平，这项政策颁布主要是为了提高人民教师在职岗位的教学积极性和教学热情吸引更多优秀人才加入教育行业。

教育部门参照中国政府颁布的相关改革政策，表示人民教师的薪资收入不得低于当地公务员发放的整体收入水平或者最低收入水平，各地区人民教师的绩效奖金和多项奖金面临着下滑，则会按照按劳分配多劳多得，少教少得的模式进行发放。

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贫困地区和山区地区的人民教师由于地区较为贫困，无法获得高级职称或者副高级职称，人民教师在职岗位的职称和个人薪资待遇以及退休金信息相关人民教师除了基本工资发放之外，还包括薪级工资，绩效工资，地方性补贴，车补福利房补福利和其他的补贴总体相加收入较为可观。

国家教育部门逐步提高人民教师在职岗位的职称工资：

要求满足15年的人民教师在职岗位缴纳社保基数满足15年由初级职称直接升级为中级职称，满足20年的人民教师在职岗位缴纳社保基数，满足20年由中级职称升级为副高级职称，满足25年的人民教师由副高级职称直接转为高级职称，满足30年的工龄在职岗位缴纳的社保基数满足30年，由高级职称直接转正为正高级职称。

国家教育部门颁布的这项教学政策，让贫困地区和山区地区的人民教师看到国家改革的福利，根据职称的增额有所增加，人民教师在原有的薪资基础将会增加5%~10%，这项政策的改革让人民教师的社会地位和支撑地位有所提高，不同地区由于经济发展状况不同，因为教师所发放的薪资待遇各有所不同。

国家教育厅和国家政府要求人民教师所发放的薪资待遇不得低于国家公务员发放的平均水平，这方面则是提升人民教师的社会地位，国家教育厅又下发了一项改革福利，让人民教师的社会地位和薪资福利有所提高。

人民教师在职岗位的房补福利，迎来全面的改变：

高级职称的人民教师在职岗位的房补福利每月领取3000元，副高级职称在职人民教师房补福利每月领取2500元，中级职称的人民教师每月房补福利为2000元，普通人民教师每月房补福利为1500元。

人民教师薪资待遇的逐步提高，让我国教育事业朝着更好的方向发展，端正人民教师在职岗位的教学态度和教学热情，为各地区学生带去优质的教育教学服务，保证我国教育事业的稳定进步，为我国教育事业繁荣贡献出自己的教学力量。