当下，越来越多的学子选择考公，考公热，已是不争的事实！

背后的原因挺多，若是归结为一问：如果能轻松拥有更优质、更稳定、更安逸的工作，谁会选择去考竞争激烈的公务员呢？相反，当个体所有可能的选择中，公务员便是最好的选择之时，个体自然会对此全力以赴！

在此，笔者想谈谈，关于公务员考试的起点认知！

首先，提出一个十分错误、但普遍存在的观点，即考公务员的起点是相同的！

这个，在一定程度上讲，从考试的公平性等来看，是真的；但从考上的角度来理解，考公务员的起点实则大不相同！

一、考生的综合知识功底（基础）并不相同，又何来起点相同？

若是放在疫情之前，经济形势还比较好，就业市场的竞争还不那么激烈之时；985、211、双一流等重本学子还比较容易在体制之外找到不错的高薪工作之时；这个时候，考公务员的主体以普本学子为主，大家的基础相差较小，特别是语文数学的功底差距较小，拼得更多的是后期的努力程度；那么，大家的起点相对是公平的！

但是，在疫情之后，经济发展复苏缓慢，就业市场竞争激烈，即便是985、211、双一流等重本学子也难以在体制之外找到满意的高薪工作；于是，985、211、双一流等重本学子开始大面积加入考公大军；这个时候，考公务员的主体虽仍是以普本学子为主，但重本学子比例的增加，却极大的增加了考公的难度；因为，重本学子的基础往往要比普本学子好上不少！这，其实就是起点的不同之一！

举例说明一：从整体上比较！假设一次国考招考2万人，总报考人数100万；以前，只有10万的985、211、双一流等重本学子参加考试；现在，却有30万的985、211、双一流等重本学子参加考试；那么，在实际上岸的学子中，重本学子上岸的占比会提高三倍以上。但是，总的招录人数却并未增加三倍，则增加的重本学子上岸人数就是减少的普本学子上岸人数！

举例说明二：从个体上比较！同样是招一人的一个岗位，如果这个岗位的报考学子都是普本学子，则整体的竞争激烈程度相对较小；但是，若有一人来自985、211、双一流等重本学子的加入，则竞争的激烈程度很可能会因这一人而大大增加；同时，如果增加的是十人、二十人呢？情况可想而知！事实上，这也正是越来越多的普本学子在公考中难以上岸的真实原因！毕竟，大部分的岗位仅招考一人，只要有一个厉害的重本学子参与其中，则该岗位的竞争便会变得十分激烈！

简言之，重本学子加入考公大军，对普本学子而言，在一定程度上讲，便是“降维打击”！毕竟，公务员考试主考语文和数学，高考语文数学在130+的学子与高考语文数学在90+的学子在公务员考试的考场之上，影响和差距还是极大的！

二、报考条件的限制不同，又何来起点相同？

将公务员考试与高考相比，二者其实大大的不同！

比如，高考仅分几个大类，但公务员考试的招考有诸多细分的条件！

比如，高考可以先考出分数，再填报志愿，而公务员考试是先报考、后出分！

比如，高考的各个科目均有标准的学习教材，但公务员考试并没有标准的教材！

其中，影响最大的便是报考条件的限制不同！

以专业为例，会计类专业历来是公务员考试的优势专业，因为每个单位都需要财务工作人员；不过，由于开设会计专业的大学实在是太多，竞争依然激烈；但是，在报考的时候，一般都有可以选择的空间。相反，化学类专业极少有单位会招考，可能会招的单位有高速公路的行政执法岗和应急局；但是，即便招考，招考的人数也是极少；那么，这对于大量化学专业学子而言，竞争依然十分激烈，甚至约等于三不限！同样，什么是“三不限”？其中，最大的不限，就是不限专业！那么，所有的学子都可以报考，这其实就是之前某藏偏远地区基层一线岗位招考一人、报考两万人的真实原因！

以学历为例，本科是主流，但仍有岗位限制硕士、博士！博士岗位极少！

以户口为例，北上广深之中，北京、上海、深圳对报考的户口都是有要求的；所以，绝大部分普通学子无法满足报考条件；那么，即便考生有更优秀的得分能力，也会止步在报考这一关！

以党员为例，一些岗位在报考条件设置上会要求是党员，许多学子在大学阶段并未重视这一点，自然也无法报考！

以英语为例，一些岗位会要求公共英语四六级，少数岗位会要求专业英语八级（外交部等）！

以证书为例，一些岗位会要求律师资格证、注册会计师等，这些证书的含金量越高，报考的人数越少，考上的概率反而更大！（防抄袭，百家号助你成公）因为，拥有这些证书的人，大部分会选择走专业路线，而非公务员！

以性别为例，少数岗位会要求男性或女性！

以服务基层年限为例，一些偏远基层地区的岗位会设置服务期服五年或八年！

以备注要求地方方言为例，一般出现在偏远少数民族地区！

综上，报考条件不同，限制越多，竞争反而越小！

相反，报考条件越宽松，甚至是“三不限”，则报考人数越多，竞争也就越大！

三、报考岗位的地区、单位、层级不同，又何来起点相同？

一般来说，一线城市的竞争大于二线城市，二线城市的竞争大于一般省会，省会城市的竞争大于一般地级市 ，地级市的竞争大于县城，县城岗位的竞争大于乡镇公务员！

一般来说，经济越发达的地区，对应的整体收入、福利、待遇等更好；这一点，主要体现在福利、考核、待遇等之上；无论各地区是否降薪，这一点依然有明显差距！

一般来说，单位的层级越高，发展的空间越大；相反，单位的层级越低，发展的空间越小；比如，大部分人进体制之后，一辈子都会在同一个单位；那么，单位层级越高，职务职级的空间自然也更大。举例，一个普通的十八级小县城的乡镇公务员，镇党委书记、镇长、镇人大主席这三位主要领导，也只是正科级；普通的工作人员的晋升空间十分有限，退休之时拿到一个副科级亦算是不错。但是，若是在一个正厅级单位；正常来讲，兢兢业业，职级拿下副处级，很轻松；职级拿下正处级，很正常；职级拿下副厅级，有机会！至于职务，这与个人能力、发展机遇等均有很大关系，在此不作展开描述！

所以，同样是公务员，有些人的发展空间挺大，有些人的发展空间挺小；有些人的福利待遇挺好，有些人的福利待遇挺差；那么，空间大、发展好、福利好等的地区或单位，自然也越难考！

四、学习过程的成长速度不同，能否破除瓶颈期是关键！

以行测学习为例，五个题型分别是常识、言语理解、判断推理、数量关系和资料分析；这五个题型，只要肯投入足够的时间和精力，初期的提升是必然，也是肉眼可见的提升！但是，一旦进入学习的瓶颈期之后，就会发现，学来学去、难有实效、很难提升！这一点，对于基础较差或薄弱的学子而言，则更是如此！

以申论学习为例，在申论65分及以下的学习阶段，尚可通过自学完成的概率较大；但是，申论65+之后的分数，却是许多学子耗费大量时间（甚至几年）都无法突破的科目；最后，甚至会有人认为申论写作是一门“炫学”，得分多少全凭运气！

其实，真实表现在于个体学习到了瓶颈期，而个体又很难解决基础薄弱和惯性思维这两个难点问题；最终，便容易在考公的学习上“原地踏步”！

究其核心或关键，其实还是在于理解能力和思维习惯的提升十分困难，而理解能力和思维习惯往往又取决于前期一二十年的整体学习，短期难以改变或难有成效！

对此，如果仅用两个词来形容或解决，笔者的选择是“对比”和“深入”！

对比分析：对比之下，方有主次、大小、轻重、缓急等区分，方知同样是得分的归纳概括，哪些内容得分效果更佳！事实上，不同的出题，对比的因素和重心也有所不同，需要根据实际情况进行灵活应对，即具体情况、具体分析、具体对比、正确研判！（防抄袭，百家号助你成公）简言之，得避免明知有分，却因字数不足而无法表达的困境！

深入理解：宣传效果差，那就加强宣传？学习成绩不好，那就加强学习？对，也不对！对，对的是大方向；不对，并未点明具体的举措、做法、方式、方法！比如，宣传，应采取哪些具体举措？加强学习，应采取哪些具体举措？要善于将举措落到实处、产生效果、解决问题，而不是一味的提要求，要求这样或那样！事实上，公务员招考的都是基层公务员或科员，并不是一来就招领导的，从善思和善做这两个角度入手，采用问题思维的提出问题、分析问题、解决问题，强调举措的针对性、可行性和有效性，方是提升的重要方向！不过，事实上，许多人停留于抄素材、借名句、停表面、提要求等，得分效果不佳，也正常！

最后，还是那话，考公不易，想好再来；半途而废，得不偿失！

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