人民教师三尺讲台的奉献精神和教育精神是我国教育部门和各行各业主要推崇的精神。

人民教师是推动教育的良性发展也是各行各业发展的主要中坚力量，就国家教育部门以及人力资源部在当下教育资源公布的教学数据，我国9年义务教育阶段中小学教师人数已经达到了1,908万人。

针对当下应届毕业生，面临着毕业即失业的困境，当地应届毕业生把全部的希望寄托在事业编制的人民教师和公务员岗位，根据事业单位岗位的设置比例和职称改革要求正高级比例大约为5%左右，副高级大约为15%左右。

人民教师报考热度大幅度提高的标准，国家教育部门针对教师资格证以及教师编制的数量也作出相应的改革变化。九年义务教育阶段的人民教师要求所发放的薪资待遇不得低于国家公务员和事业编制以及国有企业在职员工平均水平，同时中小学人民教师工资改革体系，随着国家政府颁布的硬性规定也呈现出新的变化规律。

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国家教育部门以及人力资源部，在当下教育资源全面建设新时代人民教师建设意见发布之后，和新教师法征求推广，让人民教师在职岗位的社会地位逐步提高，受到广大一线人民教师的热烈让人民教师带着岗位的薪资待遇逐步提高，从而推动教育的良性发展，随着教师编制以及教师资格证报考热度大幅度提高的标准0，教师工资待遇也进入了新的调整时期，新的调整时期集中在2023年至2028年。

第1个规律：继续弱化高级职称副高级的工资待遇

国家教育部门针对人民教师在职岗位的职称和工龄进行相应的改革，国家教育部门表示弱化副高级人民教师在职岗位牟取的工资标准，在一定程度上调整人民教师在职岗位绩效工资和奖励性工资，部分弱化或者高级人民教师工资标准，从而推动教育的良性发展，让人民教师在职岗位获得一定薪资待遇发放的标准，使退休之后的人民教师获得一定的薪资保障，实现副高级职称薪资待遇逐步超过8500元，中级人民教师普遍薪资待遇超过7500元。

第2个规律：继续加强30年教龄荣誉证书表彰制度

国家教育部门和人力资源部在当下的教育资源，建立健全具有特色中国特色教育荣誉表彰体系制度，设立人民教师家的教育称号，让人民教师在职岗位获得一定的荣誉感，从而得到国家教育部门的认可，全国教书育人先进模范和道德模范，让人民教师从而获得一定荣誉感，让我国公民更加尊重人民教师加强30年教龄荣誉证书颁发和规范化标准。

国家教育部门和人力资源部下发教育整改政策，实现人民教师在职岗位5年教龄津贴，10年教龄津贴和20年教龄津贴以及30年教龄津贴，分别挂钩100元，200元，300元400元不同的教育标准。

第3个规律：进一步提高教龄津贴的标准

在当下教育资源按照国家教育部门下发的整改政策提高人民教师在职岗位教龄津贴是当下教育发展的主要整改方式，是广大九年义务教育阶段中小学一线教师和1900万中小学人民教师的热切期待提高人民教师在这岗位的教练，今天让人民教师在这岗位获得一定的幸福感和荣誉感，最终实现教龄津贴标准同步上涨和公平上涨的模式。