大家好，欢迎关注我的养老和教育类专题文章，在交流分享中思考成长进步，从2020年到2028年之前，我国中小学教师的福利待遇和工资待遇将迎来重大的变化和调整的新趋势。

第1个变化，教师工资参照公务员原则。

首先中小学教师工资待遇参照公务员，这是教师法的规定，是不可能改变的原则，长期以来，由于我们始终坚持教师工资待遇，参照公务员原则，使得教师工资在2020年2021年2022年2023年2024年到2028年这几个区间内，不断的体现经济发展与收入水平同步增加的信号和趋势是基本明确的。

第2个变化，高级职称和中级职称薪级岗位工资差距不断缩小原则。

我们没有理由对高级职称和中级职称岗位薪级工资差距不断扩大的趋势视而不见，所以我们引起了教育部门的重视，那就是要对中级职称和高级职称之间的收入由于职称造成的差距，从1000元左右逐步缩小到300元到500元的范围区间内。

第3个变化，30年教龄以上教师在待遇方面享受优先原则。

10年教龄津贴，20年教龄津贴，30年教龄津贴40年教龄津贴，未来的重点是要抓好30年教龄荣誉证书的申请颁发以及待遇评定和30年教龄评审副科级职称的原则以及在部分地区30年教龄与津贴教龄津贴挂钩的原则。

第4个变化，中西部地区以及乡村农村地区教师的待遇可以倾斜原则。

中西部地区以及农村地区享受乡村教师生活津贴和艰苦边远地区工作津贴的原则是明确的是一贯的，那么未来乡村教师生活补贴的标准将从200元到1600元之间的范围内，进行动态调整，离开农村工作岗位是不能享受乡村教师生活补贴的，连续在农村从事工作25年以上可以优先评审副高级职称。

第5个变化，教师工资享受财政拨款，优先发放原则。

现在各个地方已经完全杜绝了教师工资延迟或者补发的现象存在，这是不允许的，是教师法保障的，优先发放教师工资是各地财政的重点任务是工作纪律和基本原则是确定教育优先发展和教师工作优先发展两大优先原则的重要精神。

第6个变化，教师作为公职人员身份，享受权利与义务均衡原则。

作为中小学教师，我们享受了待遇优势，荣誉激励优势，工资待遇，绩效工资考核优势，职称评定优势，那么我们是否应该坚持权利和义务的均衡？目前来看教师首先要提高的是自己的师德师风修养水平以及坚决落实，保证不进行有偿补课以及认识到任何与双减政策不符合的做法都是错误的。

第7个变化，退休前和退休之后待遇差距统筹缩小原则。

全面提高财富，均衡化以及待遇绩效工资，考核化的重要原则就忽略了一个问题，退休前我退休之后的养老金之间的工资待遇差距和养老金之间的差距，退休落差太大，难免会降低生活质量，对于65岁延迟退休的教师来说，我们退休前如果正高级职称可以拿到9000元的收入，那么退休以后按照30年工龄养老贷记率10%来算，至少也有8000元以上的退休金待遇，这种变化是微小的，生活质量就非常的高。

第8个变化，2023年全面实施教师工资绩效工资原则。

绩效工资改革的总原则是要提高总体的总收入，但是又避免了平均主义和大锅饭，避免了高级职称和领导岗位躺平也能享受较高比例的绩效工资的不良现象。教工资基地的重点应该是老实人，应该是一线教师应该是班主任，应该是教学能手，而绝对不是基地的职称，高职务高的双高人员。

第9个变化，未来5年教师工资要体现出与社会经济发展和社会平均岗位工资基数调整同步增加的原则。

这些年来我们摸索探索形成了工资待遇，对教师有利的调整原则，那就是社会平均岗位工资基数上调，教师涨工资，公务员工资要上涨，教师也要涨工资，公务员绩效目标考核奖上涨，教师津贴补贴和绩效工资30%，总量也要上涨，但是我们要注意到一种现象，尤其是在去年以来部分地区超过十省市试点了教师的退出机制，并且在部分地区取消了一些不合理的奖金，甚至一些降薪的现象，这是很正常的，因为江苏省公务员也出现了降薪25%左右，浙江省公务员也降薪15%左右。公务员谈薪必然会影响到教师降薪，这是教师工资与公务员工资同步增长机制所决定的，我们不必大惊小怪，欣然接受，牢记初心，就会体验到教师的职业幸福。

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