在一线，很多老师已经不想再继续教书了。他们觉得公立中学的老师收入太低，编制被取消，工作压力太大，与他们的付出不成比例。

辞职，成了很多老师的选择。

究其原因，主要有以下几点。

造成这些现象的一个重要因素就是他们的工资水平。很多一线老师表示，自己的收入与自己的工作、花费的时间、精力不匹配。

尽管老师在公立教育中扮演着重要的角色，但他们的待遇和福利却远低于一般人，更不用说私立教育了。

要知道，一线老师的月收入一般只有几千元左右，而大学毕业生的月收入则高达几万，而课后家教，收入更是无上限，早就有一句话说，补课一个暑假就能买房。

这就导致了很多人为了赚更多的钱而放弃教学工作。

除了工资之外，“减编”也导致了“退编”的出现。

或许，这才是重点！

其中最具代表性的就是厦门，它在裁减了教师编制之后，竟然还没有招到合适的老师。

众所周知，正式编制对于公立高校的老师来说，是一种很稳定的工作，能享受到很多的福利。但近几年，国家对公立教育机构进行了大规模的裁撤，造成了大量的教师失业问题。

实行市场化的考核制度，让老师们时刻都要担心自己是否能续约，甚至有被开除的风险。

这给他们是否还能留在教学岗位上带来了很多的不确定和困惑。

可是，他们又能怎么办呢？

从长远来看，随着各地财政的日益紧张，“减编”将是一种必然趋势。

另外，工作压力大也是造成高校英语教师流失的一个重要原因。很多一线老师反映，他们要面对着繁重的工作任务，如备课、批改作业、开会等，每天都很累。老师在教学过程中，除了要在课堂上传授知识之外，还要承担着德育、心理教育等多种职责，这就导致了他们的工作时间经常超过正常的工作时间，根本没有时间和精力保证自己的休息和家庭生活。

长期以来，高强度的工作让老师们筋疲力尽，失去了热情和斗志。

此外，工作效率低下也是造成教师离职的一个重要因素。相比于其他职业来说，老师的报酬并不高。

在教学工作中，老师们投入了大量的心血和时间，但是他们得到的回报却很少。老师的职责不仅在于教授知识，而且在于培养学生的品格和素质。但在实际操作中，老师的工作绩效往往不能以收入的形式体现出来，而要以学生的考试成绩来评价。

这样的评价不仅对学生有很大的压力，还可能会导致老师过于重视应试，忽视了学生的全面发展，从而影响老师的工作价值。

公立中小学教师“离职热”现象的产生有许多原因。

目前，我国中小学教师普遍面临着收入偏低、编制缺失、工作负担过重、工作效益不高等诸多问题，纷纷选择了“走出”教育行业。

要想改善这种状况，就要加强对老师的关心和支持，改善老师的待遇和工作环境，让老师得到应有的尊重和奖励，让老师在教学中更好地发挥自己的价值。

在此过程中，要充分发挥广大教师的主体作用，为他们提供良好的成长空间，鼓励更多的有志之士投身到教学工作中，为培养更多的优秀人才而努力。

虽然现在的学生越来越少，但老师的数量还是很多的。在人数较少的情况下，可以实施小班教学，提高教学质量。

如果国家真的财政困难，无法维持这么多人员，我们可以寻找一个更适合自己的工作岗位，而不是勉强做老师，你们怎么看呢？