这四门学科老师急缺，考编竞争小，上岸几率大，学生要把握住机会

教师是一份备受推崇的职业，尤其在高考期间，许多家长都希望孩子选择师范类学校，以迈向成为一名老师的道路。然而，有些学生对成为老师并不感兴趣，觉得自己的性格与老师的工作不太匹配，因此纷纷选择其他专业。

然而，大学毕业后，一些同学发现选择成为老师的同学们似乎有了不少好处。尽管教师工作辛苦且疲惫，但却能带来许多收获。

随着大学生选择成为老师的人数增加，教师编制的缺口也逐渐缩小。许多师范毕业生感慨不已，感觉已经很难再顺利考取教师编制了。然而，仍然有一些教师岗位一直相对较缺乏人才，对于有志于成为老师的同学来说，这是一个值得抓住的机会。

目前，有四个学科的教师缺口相对较大，考取编制的机会更大。尽管中小学教师的编制十分紧缺，许多人认为中小学教师相对容易就业，因此大量学生加入了考编的行列。然而，由于报名人数过多，导致教师编制的缺口相对较小或没有，竞争变得非常激烈。

然而，随着考试政策的不断变化，加上新高考模式的实施，教师编制等问题也发生了很大变化。在这其中，有四个学科的教师需求相对较大，为有志成为老师的同学提供了更多的机会。

历史学科：在新高考模式下，历史成为文科类别中的必选课程，也是除了语数外的第四门主科。尽管一些家长认为历史并不那么重要，但对学生而言，仍需学习。由于历史学科备受重视，相应的历史老师需求也随之增加，未来有望实现“咸鱼翻身”。

物理学科：物理与历史一样，是相对重要的副科。在近几年的发展中，物理学科的地位逐渐攀升，在理科中占据重要的比重，学校急需优秀的物理老师。

思政学科：在文科中，思政是最具存在感的学科之一，地位虽然不及历史，但在大学和研究生学习中不可或缺。因此，思政老师的需求量相对较大，有望提高上岸的机会，同学们可以尝试。

数学学科：数学作为三大主课之一，其重要性不言而喻。在12年的学习生涯中，数学一直是必修课程。因此，学校对数学老师的需求量很大，也要求老师具备高质量的教学水平。某些学校一直在积极招收数学老师，缺口较大。

毕业后有志成为老师的学生，应该在高中期间努力学习。我国教育事业不断发展，对老师的质量有一定的要求。虽然这四门学科教师缺口较大，但招聘并非随意进行，仍需要一定的考核和标准。

想要成为老师的学生，首先需要满足学历硬性规定。无论是小学、初中还是高中，起步都是本科学历，而一些优秀的高中或者重点高中可能需要研究生学历。部分学校还对本科示范大学毕业生有要求，不招录非师范生等。因此，在高中时期，学生应该打好基础，多学习多阅读，全面掌握老师讲授的重点和知识点，避免模棱两可和不会的地方。

高考选择专业时，多数学生以师范大学和师范学院为主。大学毕业后，考取相关教师证也是为了促进教师队伍的良性循环，推动我国教育事业的不断发展。虽然考取教师岗位是好事，但学生必须付出努力，否则不会被录取。

教师工作虽辛苦，但学生们需要做好相应的心理准备。对于大学生来说，毕业后的求职与找工作可能缺乏方向，因此一些同学认为考取教师岗位比较好。然而，学生应清楚，教师这份工作并不轻松。有志考教师的同学应该慎重考虑，不要草率决定是否报考。

教育工作者的工作量随政策变化而不断调整，任务变得繁重。除了教书之外，老师还需要批改作业、制作PPT、与家长沟通等，任务繁多。随着课后延时服务的推出，老师的任务更加艰巨，需要在下班后为学生服务，导致休息时间减少，部分老师甚至工作到深夜，辛苦不堪。

因此，选择成为老师的同学应该充分了解相关信息，避免在工作后发现与想象中的差距较大，浪费时间和精力。学生在做出决定时需要三思而行。

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