教师作为教育行业中的主力军，也是推进我国教育事业发展非常关键的力量，教师如同一支蜡烛，燃烧自己，照亮他人，为我国教育事业发展作出了非常大的贡献，承担着培养下一代的伟大使命。

一旦教育部门失去人民教师，我国教育事业也会处于停滞不前的状态，为了提高教师的教学质量，端正教师的教学态度，教育部门近几年也在逐步提高教师的薪资收入和各项福利待遇，其主要的目的也是为了给在职人民教师较多的幸福感和满足感，让教师可以继续为我国教育事业发展做贡献。

为吸引更多优秀人才加入到教师行业中，教育部门近几年也在逐步调整报考教师资格证和教师编制的要求，现如今无论是师范生还是非师范类专业毕业的学生都能报名参加教师资格证和教师编制考试这些给众多非师范类专业毕业的学生，提供了良好的就业机会和发展的前景。

针对于教师岗位在职员工教育部门决定要再次提高教师的整体收入水平，增加教师基本工资标准的15%这项政策的执行，对教师岗位的在职员工来说绝对是一个好消息，也让教师非常的惊喜。

教师工资迎来新调整，基本工资有所提升，教师十分支持

教师的薪资结构由多个部分组成，包括基本工资，岗位工资，绩效工资，地方性十补贴，薪级工资，工龄工资等。总体降价收入非常的可观，这也是为何越来越多的学生把就业的目标放在教师岗位的主要原因，常年在偏远山区和贫困地区职校的人民教师也会获得额外的山区补贴，这也是城市教师无法获得的一项特殊性的福利。

教师一般分为两种不同的方式分别是事业编制和非事业编制，当然两种不同身份的教师工资待遇也会有所差异，事业编制身份的人民教师能够享受事业编岗位大职员工同等福利待遇，工资大多由两个部分组成，1部分是财政工资是由国家直接发给教育部门，在由教育部门下发给每个享有编制身份的人民教师，第2部分则是教师的绩效工资也是教师的奖金，基本算法一般是基本工资+课时工资+绩效奖金，这部分的奖金也会根据教师的教学能力，以及为我国教育事业发展作出的贡献为教师下发。

教育部门决定要再次提高教师的整体收入水平，教师的基本工资会在原有的基础上上调5%~15%，目前该项政策已经在我国北京，山东，河南，河北等地区率先实行，其主要目的也是为了再次提高教师的整体收入，保证教师这份工作的稳定性和安全性。

提高教师基本工资后，能够再次提高教师的整体收入，也能让教师这份工作变得更加引人关注，对于常年在教育行业工作的人民教师来说，这项政策也令他们感到非常的惊喜，大多数三四线城市的中小学教师表示自己每月收入与付出根本不成正比，这也导致很多优秀的教师由于收入。较低的原因无法继续坚守在教学岗位上，随着教育政策的不断调整，提高教师的整体收入，也能让教师感到满满的幸福感和满足感，让教师这份职业变得更加引人关注。

不同任教年级的人民教师所获得的具体薪资上涨幅度也会有所不同，总体来说教师这一职业会更加稳定，根据教师法的相关规定为整体提高教师的收入水平，教育部门也要求教师的平均工资收入不得低于当地公务员的整体收入水平，这项政策的执行也意味着教师岗位逐步向公务员岗位靠拢，变得更加稳定，一劳永逸。