教师作为我国社会各行各业发展的基础，也是备受关注的一个群体，肩膀上所承担的重任保护着我国教育事业的发展，同时也会对于学生教育问题带来更为关键的作用。

是不断给学生阐述相关知识所学，树立正确的榜样，为国家输送一批又一批的关键教育人才教师所拥有的光环较为耀眼，成为许多家长与学生关注并且学习的榜样。

有关部门不断提高人民教职工群体所发放的薪资福利，待遇是为了能够激发人民教师在岗期间所带来的工作积极性，防止教师工作出现其他消极的影响，对于教育工作部门调整大会上所提出教师工资向当地公务员工作岗位看齐有人持有反对意见，大多数人认为教师这一工作岗位轻松简单，不必增长工资。

一年享受到三个月带薪寒暑假，老师倘若是调整薪资福利待遇基础，那么日常的工作时间与付出回报不成正比，提高了老师的基础工资，那么对于基层事业编制岗位以及公职人员的工资福利基础将会造成不利影响。

实际上教师这一工作岗位所承担的社会责任变得越来越大，教师只是表面上看上去工作稳定，薪资福利待遇加值的大学生的选择，然而对于学生而言，未来是否能够成为一名人民教师，或者是在岗期间能。能够拿到的薪资福利待遇水平全靠运气。

大多数教师所领取到的薪资福利平均在3000元到4000元左右，只有真正进入教师工作岗位时，才发现老师薪资福利待遇基础并没有想象的都那么高，尤其是在我国多数地区开展了课后延时服务政策以后。

老师必须要等待学生离校以后才可以回家，每天的上课时间延长了不少，随时要接待家长的沟通，还要完成学校领导所下发的任务，教师的工作压力变得越来越大。

倘若实施教师绩效工资调整方案，哪一类教师受益最大？

各部门不断提高基于老师所发放的补助津贴，但始终与付出的辛苦程度不成正比。大多数家长呼吁教育部门提升老师的基础工资福利待遇，加强工作积极性，更有助于推动我国教育事业的发展，除了有基本工资以外，也包括绩效，奖金，工龄，工资补助津贴以及其他生活补贴，整体上加强老师的工资福利待遇水平，必须要贯彻落实按劳分配的绩效奖金发放原则。

相关部门将会落实老师的工资普调，但并非代表着所有的人民教职工群体将会享受到绩效新方案，而是要根据老师教学能力以及管理能力方面来衡量工资补助的基础，各位老师要想加强薪资福利待遇，必须要从全面上提高自己教育教学能力。

抱着混日子等待退休的人民教师无法享受到优厚福利待遇，有可能会被提出教师团队反而在绩效工资上升的同时，三类教职工群体将会受到最大的效益。

第1类教师：班主任

班主任是众多人民教职工群体当中最为操心的一位老师，不仅要负责学生的学习成绩，同时还要关乎着学生在校期间的生活与其他安全，时时刻刻与家长做好沟通，加强班主任绩效，最大程度上可以提高年轻老师的工作积极性。

第2类教师：一线教师

一线教师将大多数的工作时间都用在教学方面研究的教学内容以及考试政策，必须要占用个人的休息时间。

不断提高一线教师薪资福利待遇，是为了能够加强寒暑假期间对于老师备课与开会之间所带来付出与回报之间的正比，让一线教职工群体的工作重心渐渐回归到线下课堂。

第3类教师：拥有高级职称的优秀老师

获得高级职称是老师追求一辈子的奋斗目标，不仅仅是代表着自己努力工作的认可，同时也可以拥有到较高的薪资福利待遇，加强高级职称人民教职工群体的绩效奖金发展也是为了能够推动。

激励教师在岗期间不断加强自己学习能力以及教育教学指标，为学生带来更多优质教学观念。