教育行业的发展将会影响着社会各行各业基层建设与经济增长人力资源部门以及国家相关教育厅，大力发展中小学九年义务教学阶段，高校毕业生在满足专科以上学历要求，都有机会进入我国中小学校园招聘活动，教师资格证不管是师范毕业学生还是非师范毕业学生都有机会报考。

中小学人民教师作为基层事业编制岗位当中的特殊存在，所发放信息资福利报酬将不亚于当地公务员的平均基础，提高我国中小学人民教师的生活福利待遇以及工作积极性，吸引到更多985高校与211工程院校优秀毕业学生的报考。

然而在进入事业编制岗位以及中小学老师教师岗位时，才发现教师编制或许没有人们想象的中那么美好，外面的人疯狂想进入城内生活，然而城内的人想出来呼吸外面的新鲜空气。

在家长的眼中则是认为人民教师是一个高新企业，并且轻松有稳定的事业编制代表，现实生活当中，由于素质文化教学体系与教师轮岗机制，教师清退机制，5+2课后延时服务，双减政策等服务制度的实施，人民教职工群体的工作越来越难。

高薪且轻松稳定的生活与人民教师之间毫无关联，教师现如今的付出与回报不成正比，在我国9年义务教学阶段的男教师身影越来越少，出现辞职率高达56%以上，中小学人民教职工的薪资福利待遇无法得到增加，对我国教育事业的发展将会造成不利影响。

国家发改委及中央财政中心，为了能够有效加强教师，工作职责吸引到优秀毕业生的涌入，将决定提高薪资福利制度，预计在9月份开展新规则。

中小学老师喜迎好消息，9月起或实行工资新方案，3类老师优势多

教育部门以及各级领导中心所下发的指标指出，2023年度老师的绩效奖金分配将会倾向于三类人民教师，他们分别是具有高级职称的一线教师，农村偏远地区老教师，班主任群体。

所发放绩效奖金与基础工资，将不亚于公务员的平均基础，面向于重点岗位的教师倾斜与当前的工作业绩存在密切联系，工作量完成倒标，已经获得高级职称的人民教职工群体所获得的薪资福利待遇也就越高。

第1类教师：班主任群体

班主任除了要完成日常的教课以外，还要督促学生与家长之间的沟通管理，确保学生在校期间的安全问题以及生活情况，学生在校期间出现任何意外都要第一时间向家长汇报，责任最大的也是班主任。

学校负责人以及地方财政中心提高班主任的薪资补贴，也是为了加强班主任群体的工作积极性，促进我国教育事业的蓬勃发展，在原有基础上上涨3%~5%，并且班主任每月可获得的奖金最高额度高达1000元以上，在经济发展水平的调整之下各个地区略有不同。

第2类老师：高级职称的一线教师

获得高级职称的一线教师服从于教学任务，尤其是初三年级以及高三年级的教师，长时间的讲课以及高强度的教学压力导致老教师群体患有职业类疾病的风险越来越高，提高一线高级职称人民教职工的教学积极性，才可以为学生带来更加优质的教育环境。

在具有高级职称的人民教师，每月可获得的补助最高达到800元，在未来的9月份即将落地执行，这对于老教师群体而言生活有所保障。

第3类教师：农村偏远地区教师

在我国经济不发达的农村偏远地区，教师则要承担着1~3个老师走入的职责，提高目前山区老师的补助，每月则按照500元到600元的津贴进行下发，确保老师目前的生活将不会受到影响，吸引到更多优秀人才参加三支一扶计划与西部支教计划，努力缩短城乡之间的发展差距问题。