作者｜猫哥

来源｜大猫研究所

教师不再是“铁饭碗”。

这话可以说是炸弹级的。

1月7日，北京市丰台区教育发展理事会的2024年度工作会议上，会上通过了《关于推进丰台区中小学教师“区管校聘”管理改革工作的若干措施》。

这个文件是干啥的呢？教改终于走到了教师面前。

“2024年该区将加强对教师的年度考核和考核结果运用，探索建立教师退出机制”。

比如，要对聘任期内的年度考核不合格的教师，聘期结束后，学校可以选择不续聘、降低岗位等级或者调整岗位聘用，如果不服从的，或者新岗位仍然考核不合格，那么学校可以解聘。

教师退出机制这事儿，其实也不新鲜，2011年，宁夏就已经开始实施了，2018年的时候，教育部还专门通报过宁夏的实施成果，3年的时间，有6155名教师退出岗位。

不过，宁夏的教师退出机制，又有点不一样，虽然是教师退出，但只是对年龄较大或者长期生病的教师，只是提前退出了教师岗位，退休而非解聘。

这个教师退出机制的之外，还有一个教师补充机制。10年的时间，补充教师2.5万人，来弥补教育基础薄弱和教师数量不足以及结构不合理的问题。

而现在这个教师退出机制，来自2018年的中央文件，一共两件事比较瞩目：

1、义务教育阶段教师，县管校聘；

2、中小学教师考核和评价。

其中，在教师评价部分，提出了教师退出机制，而各地在“县管校聘”的相关地方文件中，也提到了教师退出机制，当然，核心就是“优胜劣汰”或者讲“末位淘汰”。

但是，雷声大，雨点小，尤其是关于教师的退出，仍然留在纸面上的成分居多。

当然，严重违背师德或者犯罪的情况，清理出教师队伍的不少。

此前，网上传出，北京、宁波等城市要实行教师退出机制，宁波为此还专门出台了一个相关文件的征求意见稿，直接点出了教师退出机制。

但是，今年10月份的时候，宁波说，还没实施，北京方面也称，是谣言。

但是，如今老话重提，可能真的要来了。

其实大家都知道，这是迟早的事情。

前两年，师范专业是绝对的热门，不仅相关的师范大学的分数线提高了不少，教师资格证考试更是火热，社交媒体上晒证的不少，不少非师范专业，都去考证，教师作为铁饭碗，如果端上，那是真香。

但是，从2023年开始，师范就开始降温，或者说，被动降温。

比如，四川省在高校招生的相关文件中提出，严控教育学专业新增布点，非师范高校，原则上不再新设教育类专业；山东不仅要求教育类专业不再新设，学前教育、早期教育更是被点名严控。

而在职业教育方面，2023年开始，高职专科也暂不新增小学教育类专业点。

而在更早的专业新增申请中，教育类专业被驳回112个，占到了54%。

俩字，过剩。

看数据。

2017年到2021年，教育类本科毕业生，从14.19万增长到了18.43万人，规模扩大30%，教育专科和体育大类毕业生，从36.2万人涨到了48.62万，涨幅达到34%。

对于师范热，其实在某种程度上讲，网友们还是很开心的，毕竟师范卷起来，未来的教育质量自然也就有保障，但是过热的问题是，这么多人，要怎么消化掉，毕竟编制是有限的。

而北师大的团队测算，2024年会是义务教育阶段的在校生高峰，大约1.46亿，之后逐渐下滑，到2035年，全国大约有150万小学教师和37万的中学教师过剩。

幼儿园关停、小学关停合并，是早就在发生的事情，未来中学合大学，自然也就差不多。

比如，全球最低的综合生育率在韩国，去年人口出生又创历史新低，全国关停了3896所学校，连大学都要快没人考了，地方大学倒闭，当地以大学为中心的城市经济，也都受到了影响。

而在日本，2023年已经有12所大学官宣停止招生，2040年，大约240所大学可能因为缺人而关闭。

都是一个多米诺。