在学校里，延迟退休是一种常见的现象，特别是对于那些年满55岁的女高级教师。延退不仅为她们提供了延长工作时间的机会，还能够让工资最后一级得以提升。然而，在这个选择面前，有两位女老师展现了截然不同的心态，一个快乐，一个忧愁。
这两位女老师都是因为没有家庭的拖累而选择延退。一位是孩子还小，未婚，结婚的计划还需几年；另一位是已经结婚，而且女儿已经成年，不再需要照顾孩子。由于家庭没有太多牵绊，她们决定在学校多待几年，发挥余热。
然而，延退的几年工作对她们的心理影响却截然不同。因为延退需要承担满工作量，而到了这个年龄，身体的机能不再像年轻时那样灵活。常常面临着疾病的困扰，眼睛也渐渐老花。同时，未退休的老资格教师意味着年轻同事较难获得高级指标。
一位老师平时与同事相处融洽，工作勤勉，深得同事欢迎。她时时处处为他人着想，事务较少，成为同事们心目中的好榜样。然而，另一位老师却显得斤斤计较，认为学校未能妥善照顾老资格教师，且她自身身体多病，经常换课，对于课程和晚自习的安排总有不满。她抢课、延时上课，追求每次都要取得好成绩，结果让她变得疲惫不堪，时常抱怨。
尽管两位老师对延退后可能面临的问题有所准备，但当问题真正降临时，她们仍然感到一些后悔，对这几年的延退是否值得产生了质疑。
除了这两位女老师，还有一些女教师在面临延退问题时，坚决选择退休。她们宁愿不涨工资，也要及时进入退休状态，摆脱工作压力。
另外，还有体育老师选择延退，她们每天带着孩子们在操场上玩，轻松自在，生活乐趣无穷。
当我们面临延退的选择时，或许可以从这些老师们的经历中汲取经验。要在延退与退休之间做出明智的选择，需要充分考虑自身情况和未来规划。或许在平凡的教育生涯中，我们也能找到属于自己的快乐。
